体育与健康浅谈

健康是人类永恒的追求。论文通过阐述体育运动对人体各机能的影响，说明了体育与健康的密切关系，指出科学的体育锻炼和健康教育是增进健康的主要手段。     

主体性教育改革的内在人文导向

尽管素质教育改革提出了多年,但是教育者总是难以摆脱对传统教育的文本化、应试化和封闭性等方式的缠绵情结。传统教育的诸多不良方式根源于科学与人文的分野,科学理性盲目地控制和操纵了人文理性,造成人文取向错误。针对这些现象,主体性教育改革所包括的三种基本方式,即创新教育、素养教育、完人教育,都有其内在的人文导向。     

试论孙犁小说创作中的童年情结

孙犁的小说与“保定作家群”乃至其他当代作家的作品相比,呈现了不同的美学特征,而孙犁的小说创作在前后期也体现出迥异的风格变形,这是作家小说美学机制调整和转型的结果,作为美学机制的一个要素的“童年情结”,对孙犁前后期小说风格的形成和变化起到了一定作用。     

电子信息类专业协同创新实践培养模式探讨

如何有效提高电信类应用型工科大学生的综合创新能力和素质,一直是国内外实践教改研究的热点。论文在课程理论、实验模式等协同创新教改基础上,探索注重复合型、创新型、开放型大学生的实践培养模式。特别是结合工程案例学习,通过加强应用基础理论学习、外文阅读、计算机仿真训练、企业工程实践及电子竞赛等方式,改善工科高校实践创新能力的培养水平,激发学生学习兴趣。所培养的创新实践型电信类大学生不仅掌握各种基本技能,而且能更好地适应现代飞速发展的电信技术、日新月异的知识更新等要求。创新实践教改的最终目的,也在于培养新一代具有开放思维创新实践素质的复合型协同创新科技人才。     

高职学生心理类型与应对方式关系研究

采用MBTI和应对方式问卷对1143名高职学生进行施测,通过SPSS22.0对数据统计分析发现:不同心理类型的学生在应对方式上差异极为显著;心理类型中的J、T、S、E因子跟自责、幻想、退避、合理化等应对方式呈高度负相关,且有一定的反向预测作用;J、T、E因子跟解决问题高度相关,且有较强的预测作用;E、J因子跟求助高度相关,且有较强的预测作用;J、T、S、E因子,对积极应对方式预测力较强,对消极应对方式预测力较弱,对混合型应对方式预测力最弱。     

浅谈大学生心理情绪的调节

高校心理健康教育的基本宗旨和目的在于贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面提高大学生的心理素质，促进大学生人格和智力的发展，而大学生的心理调节在心理健康教育中有较重要的作用，章对大学生心理情绪的调节作了初步探讨。     

电视职场类节目对大学生就业价值导向分析——以《职来职往》为例

电视职场类节目《职来职往》自2010年12月开播以来,因其聚集社会热点、寓教于乐、富有专业就业指导价值、为求职者搭建就业平台等特点,深受大学生群体的欢迎。文章认为《职来职往》有助于引导大学生群体端正就业心态、清晰职业定位、强化社会化实践、重视专业学习、增强就业心理素质等作用,能为他们将来的求职就业打下良好的基础。     

以就业为导向加强专业建设的实践探索

邯郸职业技术学院在以就业为导向、加强专业建设的探索中,以"索求第一、适时调向、主干辐射、以点带面"作为专业建设原则;以就业、创业为目标,积极与企业合作办学;以能力培养为主线,不断优化课程结构,完善专业建设.通过20多年的办学实践,在培养高素质技术技能型人才方面取得了良好的成绩.     

当代大学生心理压力调查及应对策略

在调查的基础上，从就业、学业及家庭3个方面分析大学生心理压力的来源、产生原因及其影响，并提出应对策略：培养学生良好的心理品质，提高大学生的应激能力；学习宣泄、放松等应对压力的方法；充分发挥学校、院系和班级的三级调控体系作用，帮助大学生应对各种压力。     

论口语表达的基本过程

在信息时代,信息的传播成为经济生活和社会生活中不可或缺的一部分。口语传播作为一种重要的传播形式,其地位和作用日益彰显。因此,个人的口语表达能力的培养倍受重视。纵观目前口才培养方面的研究指导,我们不难发现两大特点:一是将口语表达分化,讲究专项训练,强调由低往高、由易到难的层递训练;一是过于注重对传播技巧的研究,在各项训练中突出“术”的指导。笔者认为,这与口语表达作为一种传播活动的本质属性产生明显偏差。口语表达实质上是一个信息传播的过程,即表达主体接收外界刺激,产生表达需要后,进行内化思考,对信息分析、综合、判断…