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12.
如何在数学课堂激活学生的思维 总被引:1,自引:0,他引:1
有人说:“数学学好,可以培养思维能力,可以训练思维方式。”这是毋庸置疑的。可是由于长期受到应试教育的影响,许多学生由于对数学学习缺乏积极性和主动性,缺乏思考而养成思维惰性的现象仍然存在。 相似文献
13.
每个人都有惰性.图书馆员惰性的产生有其行业特殊性.研究这些特殊性,采取必要的措施加以控制,对图书馆的发展具有重要的意义. 相似文献
14.
<正>著名的教育家陶行知说:"发明千千万,起点是一问。"的确,问题是探究之本,思维之源,没有问题,就没有思维,没有创新。因此,在数学教学中,教师必须注重培养学生的提问能力,促使他们深入地探究学习,下面我就如何培养小学生的提问能力谈谈自己的一孔之见。一、改进教学方法,使学生敢于提问长期以来,受传统教育观念的影响,在教学中采用教师讲学生听、教师问、学生答的课堂教学模式,压抑了学生好问的天性,挫伤了学生主动思考的积极性,使思维处于惰性状态; 相似文献
15.
通过分析2×2熔融拉锥型光纤耦合器耦合模理论与制作工艺特征,实验研究了熔融拉锥耦合比与波长的相关性,结果表明拉锥耦合比与波长近似成线性关系。 相似文献
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众所周知,农村初中学生素质参差不齐。受多种因素影响,男生好动又不太会动,女生开始出现惰性行为。如此给教师的课堂教学带来一定的难度。怎样把课堂搞活又有序,其组织管理上要颇费一番脑筋。笔者是农村初中的一位体育教师,经过多年的课堂实践,摸索出了一些自己认为有效的组织管理的方法,现通过亲身的教学案例来说明,与大家交流。 相似文献
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在塔里木东北部,甘肃省西部敦煌市柳园镇南侧,有一条近东西向展布的粗面玄武岩带,长度约150kin,宽度达10km,厚度为1900m。这条粗面石玄武岩带属下二叠统哲斯群,岩浆喷发方式以裂隙式溢流为主,枕状构造特别发育。在玄武岩层间夹有很薄的酸性凝灰岩和沉凝灰岩层,属典型的双峰式火山岩组合。按照岩石化学组成的TAS分类命名,主要岩石类型为玄武岩、夏威夷岩和橄榄粗安岩。主要造岩矿物为钠长石(Ab91~100)和普通辉石。普通辉石斑晶、钠长石斑晶和部分基质中的钠长石具有中空结构,并被层状硅酸盐微晶充填。这些岩石基本属碱性玄武岩系列和过渡型系列,大部分属演化的岩浆。演化程度较低的样品具有轻稀土元素亏损型配分曲线,微量元素地球化学具有MORB亲和性,εNd(t)-+10.14~10.89。玄武质岩浆与陆壳物质之间有较轻的同化混染作用。普通辉石、铁钛氧化物的分离结晶作用是岩浆演化的主要机制。玄武质岩浆源区属于软流圈地幔.部分熔融发生于尖晶石稳定域.是软流圈地幔减压(上涌)熔融的产物。 相似文献