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正2010年夏天,我来到日本,有幸能够遇上我的导师山村浩二先生。他是一位十分值得尊敬的短片动画作家,代表作《头山》、《卡夫卡·乡村医生》,曾在多个国际重要的动画节上获得最高奖。我在国内就已经熟知他的作品,并希望师从于他。起初与他相见,是在他的公开讲座上,他介绍了爱沙尼亚动画导演皮特·帕恩的作品,我听得很入迷,结束后向他递交了我的信件,信里提到了一些我对动画创作的初步想法。后来,也就是2011年初,我通过考试被正式录取了。 相似文献
184.
民汉合校后,新的教学环境和教学模式对学校的汉语教学也提出了新的要求。如何利用合校后学校独特的环境资源、教学资源,成为汉语教学中出现的新课题。本文就此提出以下几点思考和想法。 相似文献
185.
袁引发 《延安教育学院学报》2002,(2):49-50
善于积极、广泛的联想,善于运用联想的规律,往往能架起解题思路之桥梁,从而沟通条件与结论的关系,较顺利地获得解题途径。 相似文献
186.
二十世纪二十年代,在电视发明之前,许多科学家一直在运用机械方法和光学原理来研究传送图像。一位名叫菲勒&;#183;特&;#183;范思沃斯的美国中学生,在1921年提出了一个非凡的想法,他认为图像完全可以用电学的方法来传送。关键是要把光束变成电子信号,在当时这决不是一件简单的事。他原计划只要有25000美元,一年时间就可以完成试验。 相似文献
187.
谭晓云 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):63-64
联想是诗歌鉴赏中颇为活跃的因素,也是鉴赏诗歌的一种有效的方法。借助联想法,鉴赏者可以突破诗歌的局限,拓展诗歌的外延和意蕴的容量。可以说,没有联想,便没有诗歌的鉴赏,而联想有多丰富,鉴赏的空间便有多广阔。 相似文献
188.
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