交流的秘密

与孩子交流是很需要方式方法的,觉得孩子不喜欢与你交谈,往往是因为你不知道如何跟孩子交流。人跟人之间的交流大致分为四个层级,第一层是从打招呼幵始,然后逐步深入。第二层是谈事实,也就一件事情的起因、经过、结果。第三层是谈想法,是对一件事的看法,能够谈想法的时候,说明两个人已经相互了解并产生了信任。第四层是谈感受,这也是人内心深处最柔软的部分。如果你的孩子愿意跟你敞幵心扉,向你诉说一些他的感受,那说明他是真的需要你给他一些安慰,而且这是他非常信任你的表现。     

略谈主题创新之法

主题求新意味着创新精神，即打破常规、常法，发掘前人所未见，发前人所未发。作要想达到如此佳境，利用联想法、翻新法和抢点法是最佳选择。     

一本杂志与一个世界

人和一本杂志之间的相识和交往同样需要缘份。作为一名普通教师,我和《湖南教育》结缘是再自然不过的事情。因为喜欢看书,因为在教学和教育上有一些想法,于是我捧起了一本本的书,一份份的报刊,这其中,就有《湖南教育》。每每在《湖南教育》上看到精彩的文章和独特的见解,我都如获至宝。经验是可以分享的,我也知道该如何慎重地分享别人的经验。2004年,《湖南教育》搞了一个“我的教育遗憾”征文活动,我为之叫好。电影是一门遗憾的艺术,教学和教育何尝不是如此?说出自己的遗憾,对于教学者本人来说,是在进行反思和反省,这是取得进步的必由之路…     

梳理传统，实现文化自觉

传统有连续性，也有变异性，还有多样性。每个人都生活在传统之中，任何彻底抛弃传统、割断传统的想法、做法，在价值判断上既无必要，在经验事实上也绝无可能。但是，传统有可塑性，不同时代有所损益。我要强调两点：第一，中国文化有与时俱进、不断自我更新的传统，这是中国文化历久弥新、奔腾向前的关键。     

过耳不忘

我有一个想法，把那些彼此发生战争和冲突的国家的元首用飞船带到太空去，让他们到太空中亲眼看看我们的地球。要是这个想法能实现，地球上一定会减少很多战乱，增加更多和平!——美籍华人科学家、宇航员王赣骏博士认为，从太空回来．人的心胸会变得宽广。     

未来的家

活动由来 春节过后，孩子们陆续来到搬迁后的新幼儿园。对于搬迁孩子们有着说不完的话，有对新家的欣喜，也有对老房子的留恋；有对新生活的憧憬与向往。也有对未来的焦虑和不安。这些引起了教师的关注与思考：幼儿对于未来的家有他们自己的想法和需要，我们何不抓住这机会引导孩子们尽情表达内心的想法，给予幼儿正面的教育呢？     

引导学生用联想法审题 --分数应用题的解题策略

分数应用题的分析解答是学生感到最棘手的问题，大部分学生有见题生畏、望题止步的畏难心态，没形成分数应用题的解题策略。《数学课程标准》强调学科课程综合化，将小学数学与其他学科的教学内容、教学形式，教学方法渗透、融合，形成不同学科间的优势互补，将语文教学中的联想法运用于数学教学中，运用于分数应用题的分析过程，     

探索型问题的解题策略

探索型问题从最初的已知题设探求结论,已发展到探索题设条件、探求途径或探求存在等形式,问题形式新、灵活性强,能考查学生的观察、迁移、创新等多种能力,在中考和数学竞赛中频频出现.学生解决这类问题常感到棘手,本文谈谈探索型问题的解题策略.     

例谈温故而知新法在大学物理教学中的应用

本文对类比法和猜想法的课堂教学模式进行了一定的研究,一定深度地挖掘类比法和猜想法中温故而知新的含义,提出了我们在教改中所实施的方案,结合探究式教学模式,使类比法和猜想法更易于操作。     

辅导员如何建立信息来源渠道

做好辅导员工作的前提条件是能够对学生中存在的各种信息及思想动态及时掌握，这样才能够预防和解决学生中存在的各种突出问题，这对提高我们工作实效性与和谐校园的建设，从而保证学校各项事业又好有快的发展有着重要意义。