全文获取类型
收费全文 | 18695篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 17573篇 |
科学研究 | 311篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 141篇 |
综合类 | 206篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 436篇 |
出版年
2024年 | 73篇 |
2023年 | 232篇 |
2022年 | 317篇 |
2021年 | 307篇 |
2020年 | 358篇 |
2019年 | 497篇 |
2018年 | 204篇 |
2017年 | 387篇 |
2016年 | 415篇 |
2015年 | 622篇 |
2014年 | 1558篇 |
2013年 | 1389篇 |
2012年 | 1554篇 |
2011年 | 1859篇 |
2010年 | 1639篇 |
2009年 | 1229篇 |
2008年 | 1615篇 |
2007年 | 1192篇 |
2006年 | 689篇 |
2005年 | 701篇 |
2004年 | 438篇 |
2003年 | 318篇 |
2002年 | 408篇 |
2001年 | 297篇 |
2000年 | 241篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 29篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
141.
李玉英 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):16-17
<正>一、解决"无米"问题1.以生活为源泉,指导学生观察生活。首先,学会跟踪观察。对周围的某个事物或身边的某个人物,进行连续的、多次的、反复的观察(这种观察,一般不是一次两次能够完成),从而获取真切、详实的习作材料。这是学会观察,养成观察习惯的起步阶段。其次,学会定向观察。对周围诸多事物或人物,进行有选择、有方向、有重点的观察,从而获得真实、具体的习作素材。这是"跟踪观察"之后,学会观察,养成习惯的提高阶段。再次,学会随机观察。在自己广阔的生活空间,时时处处留心观察,随时随地发现、捕捉生活中新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。最后,要注意培养学生学会分门别类、循序渐进、有目的地、有计划地观察;学会抓住事物的特征,由此及彼、由表及里地按照一定的逻辑顺序进行观察,全面认识和了解事物。 相似文献
142.
小学作文一直都是令学生头疼的学习环节,很多学生不仅不知道该怎么写,还对写作文不感兴趣,时间长了,学生对待写作就会愈加抵触,从而影响写作成绩的提升。本文针对上述问题,探究如何提高小学生习作能力。 相似文献
143.
周敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):82-83
<正>创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师要由传授者转化为促进者、由管理者转化为引导者,教师要摒弃"师道尊严"的旧观念,设身处地为学生创造轻松、良好的学习氛围,构建一个接纳性、宽容性的课堂,形成一个互教互学的学习共同体,尊重学生的学习体验,使学生能无拘无束地大胆质疑、发表见解。只有在这样民主、宽松的教学环境中,学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。 相似文献
144.
145.
146.
王继红 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
《语文课程标准》提出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。作为语文教师,如何有效地抓住文体的特点,引导学生感受多元化的语文材料美,享受自己独特的体验,成为了教师思考的问题。 相似文献
147.
148.
正书面表达对学生学好语文至关重要。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。从而老师只有在平时教学中有意识地并有针对性地训练学生的写作能力,学生才能在写作时游刃有余。作为教师,我们必须注重以下过程。 相似文献
149.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
小学生想象作文教学的要素主要有:热爱身边的生活,善于观察生活,符合生活常理的想象。 相似文献
150.
“内容具体”是《语文课程标准》对小学生习作的基本要求之一。目前,小学生习作常见的毛病是:叙事不具体,描写不细致,不能具体、形象地表现出人物的个性特点和精神风貌。面对这种情况,老师们想出了种种办法,有些甚至无奈地、强制性地规定学生习作的字数,结果学生习作的字数倒是七拼八凑地凑够了,但其习作却是结构凌乱、语言混乱、内容空洞,不生动,不具体,让人看了乏味。 相似文献