关于古诗词教学“读”的策略探讨

在整个小学古诗词教学中,读的作用占首位。然而,目前的古诗词教学在读的方面却存在着一些问题。教师要对当前的教学现状进行分析,探寻解决策略。具体做法有:重视诵读,淡化分析讲解;导语引领,掌握诗词基调;注重示范,感悟诗词意境。     

小学生古诗文诵读教学分析

教师应当做个有心人,运用传统诵读与现代化朗读相结合的方式,合理进行古诗词教学工作,致力于让学生爱上古诗文,爱上经典。     

高中语文诵读教学研究

在语文学习中,诵读是一种重要的读书方式。同样,在语文教学中,诵读教学也是一种重要的教学方式。它是利用有声的语言对语言文字中艺术形象的再创造,可以准确、生动、鲜明地反映出文章的思想内容,让学生从文中获得更多的知识、信息,实现美好享受。一.重视文化熏陶,促进学生人文情感的提升     

初中化学愉悦教学初探

化学属于理科,它要求学生依据化学原理,用严密的思维分析问题.从素质教育普及以来,快乐学习成为教育界的一个主题.但据统计显示:60%以上的初中生对化学是"学得会,记不住",存在着"易学难记"的畏难心理.因此,如何使学生在愉悦中学习知识,并且掌握学习方法成为教育工作者的一大挑战.本文就是在此基础上,对在课堂教学中如何激发学生学习兴趣,使学生快乐学习进行进一步探讨.     

培养良好情感品质 提高体育教学质量

情感是指对外界刺激的心理反应,如,喜欢、愤怒、恐惧、厌恶、悲伤、忧郁等。行为科学认为:人的一切认知活动均是生理和心理相互作用的结果,缺少其一都是不完整的。情感是维系和沟通师生双边活动的纽带与桥梁,是教学活动的灵魂,其直接影响着教学质量的高低。教师良好的情感不仅能够唤起学生的心理共鸣,而且可以使教学气氛变得更为活跃,进而有利于提高教学质量。体育学科的特点决定了教师与学生之间的情感     

浅谈重视与加强育读训练

正确的朗读能使学生真正领会语言文字在文章中的表达作用及作者要表达的意思和旨趣；有利于学生理解文意，提高表达能力；能大量的增加词汇，体会语感；可以做到“不待解说，自晓其文”的功效。那么，如何指导加强学生诵读教学呢？     

校园环境创设与儿童审美互动的调查与研究

笔者在对几所幼儿园进行调查问卷发现,现今校园环境创设存在着＂环境与儿童脱离互动、习惯模仿式布置缺乏校本化以及没有考虑儿童现今的审美观念＂等问题。本文的主要对校园的环境创设和儿童审美互动的研究,并搜集一些优秀的环境创设作品及其对该问题提出一些可行性建议。     

动态

正我省萤火虫计划助学中心获批近日,省民政厅决定准予福建省萤火虫计划助学中心成立登记,这是我省出台《关于进一步培育发展和规范管理社会组织的意见》以后,获得批复的第一个民间助学中心。"萤火虫计划"是2006年8月在福州成立的一个志愿者组织,旨在帮助贫困山区家庭困难而又渴望读书的孩子。其主要扶持的内容有:贫困生资金捐助计划、乡村小     

怎样让学生进校园就爱上语文

我们的国语博大精深且韵味无穷,国人一生都和这美丽的方块字打交道。然后用这些方块字去琢磨,去领悟,去感受从而获得快乐。获得美好的情感,获得幸福。国人更应该学好国语,学好国语是学习好其它科学知识,科学技术的根本。那么对于学生来说,怎样让学生进校园就爱上语文并且爱语文一生呢?1精心创设校园环境,构建优秀独特的校园文化让学生感受语文校园的一草一木,校园的一山一水,校园的亭台,校园的楼     

“你若懂我,该有多好”——记公开课《天净沙·秋思》有感

古诗文是中华民族文化的积淀,学好古诗文对学生古典文学素养的培养,对传统文化的传承有非常重要的作用。但是,学生学得头痛,教师教得棘手。文中主要从"知人论世,配乐诵读,缘景求情,放飞想象"四个步骤浅谈如何提高古诗文的阅读兴趣。