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141.
课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。在这样的课堂上,学生的及时生成不断涌现,随时会发生一些教师事先没有预料到的"意外",从而打乱教师的教学思路。在数学课堂教学中,教师要善待"意外",顺应"意外",分析"意外",探究"意外",才能生成课堂精彩,提高课堂教学效率。 相似文献
142.
143.
144.
《幼儿园工作规程》指出:幼儿园应建立房屋、设备、消防交通安全防护和检查制度,以及食品、药品和幼儿接送制度,防止发生火灾、触电、砸伤、烫伤、逆水、吞咽异物,防止幼儿将异物入眼、耳鼻、口内等安全事故。《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位,抓好安全工作是幼儿身心健康发展的重要保证;使幼儿知道必要的安全保健常识,学会保护自己;密切关注幼儿的生活,进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。 相似文献
145.
化学教学中经常会碰到一些意外,有课前准备工作中的,有化学实验中的,有学生作业中的,也有课堂对答中,教师要巧用这些意外,创生出新的教学资源。 相似文献
146.
《山西教育(综合版)》2014,(8)
正每年暑期本应该是儿童户外运动的快乐假期,然而也正成为儿童意外事故的高发期,诸如交通事故、食物中毒、走失、溺水、摔伤等事例屡见不鲜,一个又一个令人震惊又发人深省的安全事故频频见诸新闻媒体,令人痛心不已,其中"溺水"更堪称"头号杀手"。由全球儿童安全网络(中国)在我国发布的有关调查结果显示:在每年5万多因 相似文献
147.
正幼儿的意外伤害事故,主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难以预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。俗话说"不怕一万,就怕万一",幼儿成长阶段发生意外事故并不罕见,且不少事故发生太突然,病情变化比较快,凶险莫测,常常在送医院前,就急需在现场做必要的应急处理,采取急救的措施,因此,幼儿园教师必须学会一些基本的急救方法。孩子的意外事故,就其轻重大致可分为 相似文献
148.
由于中小学校在校学生人数多,密集度高,且绝大多数是无民事行为能力人和限制行为能力人,天性好动,安防知识、安全意识和安全习惯缺乏,自我管理、自我保护、自我抑制意识和能力差,再加上导致意外伤害发生的原因众多,所以中小学生意外伤害事故相对于其他人群,明显具有多发性的特点。即便学校和教师尽了百分之百的注意义务,努力消除各种安全隐患,也难于完全杜绝意外伤害事故的发生。 相似文献
149.
150.
本刊讯 为切实消除校园周边食品安全隐患,严防食品安全事故发生,水富县食药监局、工商局、质监局、综合执法局、教育局等部门近期联合开展了一次学校周边食品安全隐患专项整治行动。 相似文献