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161.
正近几年世界男性平均身高排名中,韩国排第18位,平均身高1.74米;日本第29位,平均身高1.707米;中国男性排名第32位,1.697米。7岁到17岁的中国男孩平均身高比日本同龄男孩矮2.54厘米。从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪3月6日列举上述数据并呼吁,尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规,激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情,确保学生增强体质。(2014年3月7日中国新闻网)近年来,学校体育意外伤害事故的纠纷有增无减。不过,学生、家长和社会舆 相似文献
162.
吴鸿燔 《新课程导学(上)》2014,(28)
音乐是一门注重体验的艺术,是听觉的艺术,源自声音。教师构建有活力的音乐课堂,不可忽视课堂中的"好声音"。音乐课堂中的"好声音",是师生之间相互肯定、教学相长而激起的赞美之声,是学生乐于参与、体验、表现音乐而抒发出的欢笑之声,更是教师尊重学生主体,关注学生"差异的声音"的教学情怀体现,还是教师巧妙利用课堂中"意外的声音",生成有效课堂资源的教学机智表现。 相似文献
163.
王永晖 《新课程导学(上)》2014,(12)
正在语文教学中,课堂随时会遭遇"意外",让教师措手不及。但正是这些"意外",可能就蕴含着丰富的生成资源,闪现出美丽的精彩。因此,在语文教学中,教师需要正确对待各种课堂意外,如学生插嘴、学生质疑或学生有错误想法等,再妙语呵护与启发,创造别样的精彩。一、正对错误,探寻教育资源,妙语呵护华罗庚曾说过这样一句话:"天下只有哑巴没有说过错话,天下只有白痴没有想错过问题,天下没有数学家没算错 相似文献
164.
<正>题记:让我们学着像树木一样顺其自然,面对黑夜、风暴、饥饿、意外与挫折。──惠特曼"不要拿我和别人比,我比不起,我也不想比。""在任何开心或难过的时候,我只剩下微笑。""世上最痛苦的事,就是笑脸相迎你讨厌的人。"这是学生们的QQ签名。透过这些签名,我们能看到他们成长中所经历的痛:破解成蝶的痛。他们 相似文献
165.
本文通过2012年遵义卷第26题的教学运用,通过倾听学生不同声音,生成课堂珍贵资源,使学生发言的价值最大化,使他们的认知结构被唤醒、数学思维被激活、创新意识被启迪,从而使我们的教学更具实效。 相似文献
166.
王奕 《常州师范专科学校学报》2014,(2):90-94
由于用人单位无法给实习生办理工伤保险,商业保险存在缺陷,单位自身承担风险能力有限等因素导致实习生在工作中遭受意外伤害时缺少必要的保障。困局的出现源自实习生身份的双重性和对其劳动关系认识的模糊,事实上实习生的学生身份并不影响其作为劳动者的资格,如实习生与用人单位签署实习协议,且从事用人单位安排的工作,受其管理,并按约定取得劳动报酬就可认定双方之间已经形成劳动关系。建议实习生意外伤害问题可采取吸纳实习生参加工伤保险、完善学生实习责任保险、鼓励投保人身意外伤害险等多元化路径解决。 相似文献
167.
大班幼儿,身心正处于快速发育的阶段,在经过三年的幼儿园生活后,已经能初步地了解怎样进行自我保护,但是缺乏一些必要的生活经验,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。本文主要介绍了培养、提高大班幼儿自我保护意识的途径、方法和经验,以期引起幼教工作者的关注,来共同搞好安全教育,防止幼儿受到意外伤害。 相似文献
168.
169.
170.
芥禾 《山西教育(综合版)》2004,(3):23-25
马伟、杨洋和黄海(均为化名)是某小学五年级四班学生。某日下午课间休息时,同学们像往常一样,在一起嬉笑打闹。当时,马伟坐在教室第一排位置上,正回头与同学说话,杨洋正面对马伟无所事事地玩弄着铅笔刀,黄海则在杨洋身后和几个学生推着玩。就在这时,不幸的事情发生了。黄海在杨洋身后使劲推了一下,杨洋站立不稳,向马伟的方向倒下去,手中的铅笔刀刚好扎在马伟的左脸颊上。马伟当即被送往附近的医院治疗。马伟的伤情经法庭技术鉴定所鉴定为:面部存留疤痕约2.6、0.2~0.3cm,色略深,触之较硬,对其容貌有一定影响,应考虑进行面部疤痕整容,整容费… 相似文献