维基百科:一种网络环境下的新型知识生产方式及其价值意蕴

维基百科是Wiki技术的成功应用案例,是一种网络环境下的新型知识生产方式。文章阐述维基百科的知识生产机理、面临的主要困难及其解决方式,在此基础上,从网络伦理的角度探讨维基百科知识生产方式所蕴涵的价值意蕴。     

浙江古代藏书的文化意蕴

浙江的藏书之风，史籍可考的是从三国、晋时期的范平、范蔚祖孙开始的。据吴晗、杨立诚、金步瀛等学查考．自晋至清末，浙籍的藏书家约有440余人．浙江的藏书楼约有200余处。综观历史．浙江这个人荟萃的土地上，藏书名楼林立，名家辈出，为保存和传播中国古代藏书化起着重大的作用。浙江古代藏书的化意蕴可从藏书活动的化地位、化理念、化品位和藏书楼的兴衰变迁等方面来体现。     

文本呈现:传播形态变迁的文化意蕴

从发生学角度看,人类传播文化经历了口语形态、文字形态、印刷形态、电子形态以及网络形态五大变迁历程。是人类文化发展需要加速了传播形态不断地自我超越,而在自我超越中传播形态也以其内在技术逻辑,实现着自身的文化变革和对现实世界的积极影响。我们对传播形态变迁的认识和评价不能停留在工具理性层面,不能把传播形态变迁史仅仅视为传播技术发展编年史,     

党的二十大精神融入高职院校课程思政的实质旨归

党的二十大精神融入高职院校课程思政是新时代青年“成人”“成事”的内在要求,是课程思政实现质变飞跃的实践要求,也是党和国家建设人才强国的时代要求。党的二十大精神融入高职院校课程思政的实质旨归具体体现在三个方面：以系统观为根本理论,坚持“协同、整体、开放”三原则;以实践性为根本方法,提高“觉悟、行动、担当”三能力;以深刻性为根本准则,把握“逻辑、哲理、生活”三属性。     

伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课教学探析

伟大抗疫精神作为第一批中国共产党人精神谱系,是中华民族精神的重要体现。伟大抗疫精神融入思政课教学,彰显了人民至上生命至上的价值取向、凸显了社会主义制度的优越性、展示了负责任的大国担当,对进一步培养新时代青年家国情怀、责任意识具有重要的价值意蕴。可通过“课堂理论教学、实践活动教学、线上网络教学”等形式将伟大抗疫精神融入思政课教学过程中,不断增强思政课教学的思想性、理论性。     

新时代加强研究生“四史”教育的价值意蕴

研究生教育是高层次人才培养的摇篮,是创新创造的沃土,是推动社会发展进步的基石。新时代加强研究生“四史”教育,能够通过回答“马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好”,为民族复兴大业夯实理论根基;通过培育一批“有坚定理想信念、有扎实专业功底、有强烈担当精神”的高层次创新型人才,为复兴大业提供人才储备;通过“创新思政课堂、提高育人实效,激活红色资源、增进国家认同,拒绝历史虚无、坚定四个自信”,为民族复兴大业注入实践动力。     

大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴与实现路径

为应对我国在国际传播中面临的“卡嗓子”问题,讲好中国故事、传播好中国声音是当前外语教育责无旁贷的重大使命,也是提升外语教材建设资政效能的重要路径。本文立足讲好中国故事的“传播”本质,从中国故事“对谁讲”“讲什么”和“怎么讲”三个维度探析大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴和实现路径。基于对加强国际传播能力背景下大学英语教材改革的分析,本文提出了打通“外语+”跨学科融合通路的教材内容三级架构和培养学生对外话语能力的“四位一体”闭环路径,希望以此为建设与国家战略需求相契合、与“四新”人才培养模式相匹配的新时代大学英语教材提供有益启示。     

历史唯物主义视域下美好生活的伦理意蕴

美好生活是新时代中国共产党人对历史唯物主义的中国表达,既契合了人们对于社会和生活方式的衡量标准,又体现了历史唯物主义对主体生存的核心关切,是中国特色社会主义现代化建设中对人的时代书写,它关系到每个人的现实生活,个人道德的完善以及社会公平与秩序的实现,最终目标是实现人的自由而全面的发展。美好生活的伦理向度主要表现为在人的现实需要中刻画美好生活的伦理现实性,在社会有机体中描绘美好生活的伦理整体性,在历史演变中凸显美好生活的伦理具体性。     

融媒体时代党史教育的发展变革与价值意蕴

融媒体时代党史教育的发展与变革呈现自身的价值意蕴。从具体实践效果方面看,传统党史教育的实践属于学校教育范畴,由此导致接受过程中出现"浅表性"问题和"片面化"问题。从现实发展方面看,以智能技术为支撑的融媒体传播为党史教育工作带来了全新的发展机遇,对提升党史教育工作效率和效果具有重要的促进作用。为澄明融媒体时代党史教育的价值,要坚持立德树人这一根本任务,厘清政治性与学理性的统一;坚持以融媒体传播为发展契机,完善灌输性与启发性的统一;坚持贴近大众生活,兼顾理论化与生活化的统一。