核心素养在高中数学课堂中的渗透探讨

数学一直以来都是高中教育期间十分关键的科目之一,与此同时随着近些年来新课改的步伐在持续地推进,以及教育革新力度的持续加深,高中生核心素养的培育也愈来愈受到注重。从现实层面来看,核心素养也是各个时期的学生务必应该拥有的一种素养,不但与其品格发展以及能力提升紧密相关,同时也会在无形中决定其今后成长以及在社会的适应力,可见在高中数学授课活动中,加强对于核心素养的渗入已经成为必然趋势。因此,文章分别从核心素养在高中数学课堂中渗透的意义、现状与路径这个三个方面做出探讨。     

初中班主任激励策略实施现状研究

初中阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。在初中阶段的教育教学工作中,班主任班级管理工作是重要的教育组成部分,同时也是学生思想素养培养的重要前提。在这一教育工作中,落实激励策略能够保证班级管理工作开展高效落实,同时能够避免出现学生思想素养低下的问题,促使其积极参与到班级管理工作之中。但是,在激励策略实施过程中依旧存在不良因素阻碍这一教育工作高效开展。文章通过对现状的研究,并且提出优化策略,为这一教育工作高效开展奠定基础。     

在幼儿教育中利用图画书渗透德育的策略研究

图画书是帮助幼儿认识世界、认识生活、积累经验的重要媒介,幼儿是阅读图画书的主体,在选择图画书的时候,教师要尊重幼儿的阅读需要、阅读兴趣,认真倾听幼儿内心的声音,鼓励幼儿提出不同的观点、看法、感受,提升幼儿的阅读能力,获得深刻的情感体验和感悟。同时,在幼儿教育活动中,教师要利用图画书渗透德育,通过让幼儿阅读品德品格类、人际交往类、习惯养成类图画书,提升幼儿的道德修养、人际交往能力,形成良好的阅读习惯、生活习惯、学习习惯,促使幼儿的综合化发展和成长。文章主要是对在幼儿教育中利用图画书渗透德育策略展开深度的解析,希望对促使幼儿德育创新提供建议。     

中职学校学生体质健康现状调查与对策研究——以福建某中职学校2019-2021年体质健康测试为例

为了解中职学校学生在校期间体质健康的变化,本文通过文献资料法、数据测量法、数理统计法等研究方法,以福建某中职学校2019年、2020年、2021年三年体测数据为研究对象,将各项数据进行年度间、年级间对比分析,探究出学生体质健康变化的整体趋势,发现学生在学校期间出现的体质健康问题,结合学校在场地、师资、专业课程中的特点,以及社会环境,针对性地提出并解决问题。     

“以大观小”“以小见大”的宇宙意识对中学古诗文教学的影响

宗白华先生在《美学散步》的《中国诗画中所表现的空间意识》一文中提及"以大观小""以小见大"的宇宙意识,如果将之引入中学古诗文教学中,对深入解读部分诗文提供了新的视角和思维方式。宇宙意识给课堂带来创新性探索,利于深化对作品的探索和解读;利于突破写实的藩篱,于平淡中见高格;利于丰富并提升学生的内在精神境界。     

全媒体环境下的阅读推广活动典范——俄罗斯“阅读马拉松”活动个案分析

“阅读马拉松”是“2015俄罗斯联邦文学年”框架下的一项重要的阅读推广活动,其主旨在于引导全社会重拾对文学的兴趣、回归阅读,促进社会团结和增强国家认同。该活动有如下特点：营造集体参与的“阅读狂欢”,崇尚平等与公平,积极利用新媒体、新技术。对“阅读马拉松”进行全面考察和剖析,有助于为我国在全媒体背景下开展地区、国家层面的阅读推广活动提供借鉴。图1。参考文献17。     

小学社会课该怎样上

小学社会课中包括历史、地理、人、环境等知识,与学生的日常生活关系密切。学好社会课,对小学生了解社会、认识自然、铭记历史、树立共产主义理想有非常重要的意义,也是小学德育的重要途径。为此,应在社会课教学中注意发挥学生的主体作用。     

构建胜利工业园循环经济支撑体系

山东东营胜利工业园作为一家以石油钻采机械及配件、石油勘探仪器仪表和油田化学品三大主导产业为优势的特色工业园,以发展循环经济为重点,构筑循环闭合式产业链,已经逐步形成了产业上下游有机衔接的循环经济产业体系。但在发展过程中仍然存在着产业结构层次较低、经济增长质量不高、资源综合利用率低、环保措施不到位等问题。为此,需要从法律法规、技术、政策、信息、公众等方面考虑,构筑胜利工业园循环经济发展的支撑体系。     

如何提高学生的问题意识

发现问题比解决问题更重要。但是我国目前的学生问题意识严重缺失。这是由当前的教学观念、教学方式、教学态度和教学评价体系中的不合理因素造成的。培养学生问题意识的切实可行的教育策略是创建民主课堂、倡导创新式教学、培养学生发现问题的能力以及走出课堂在实践中发现问题。只有以人为本,创新教育价值评价体系,树立科学的人才观,才能从根本上解决这一问题。