中式思维模式与英语写作教学

中式思维模式一直是干扰英语写作的主要障碍,文章阐述了中式思维模式在英文写作中的具体表现,探讨英语教学中排除干扰的具体办法。     

别后相思空一水，重来回首已三生——对周德华《杨柳枝词》的解读与赏析

《杨柳枝词》清溪一曲柳千条,二十年前旧板桥。曾与情人桥上别,更无消息到今朝。——唐·周德华二十年,在时间的悠渺的长河里也许算不得什么,但是落实到具体的个人,对尘世中的     

立体复合思维中的历史还原与反思——关于《王蒙自传》的一次对谈

郭宝亮：王蒙先生，您的《王蒙自传》的前两部《半生多事》和《大块文章》已经出版，在文学界乃至社会上都引起极大反响，今天，咱们就从您的自传谈起吧。     

中西思维方式与句式表达比较

思维方式是文化的体现，不仅影响语言的表达形式，而且制约句子结构。中西思维方式的巨大差异导致了汉英句式表达的不同。中西思维方式主要存在分析性与整体性，直觉性与逻辑性，思维性与意向性，后继性与前置性，归纳性与演绎性等五个方面的差异。     

音乐课程标准与现代学生人格建构

音乐新课标充分体现"个人本位"的现代教育价值观,对学生人格的建构高度关注。包括怡养情感体验,建构学生情感人格;提高品德修养,建构学生道德人格;重视创新思维,建构学生创造人格。     

浅谈大学生英语写作能力的提高

通过分析写作能力与语言知识、思维和评阅等三大关系阐明语言知识是影响大学生写作能力的一个重要因素,但只有语言知识,不懂得英美人的思维模式,同样也无法提高英语写作能力,此外教师的评阅方式对大学生写作能力的提高有着举足轻重的作用。     

成都档案馆开展非物质文化遗产的保护工作

非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage，又译为无形文化遗产），是民族精神文化的重要标识，内含着民族特有的思维方式、想象力和文化意识，承载着一个国家一个民族或族群文化生命的密码。根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产国际公约》的定义，非物质文化遗产具体表现为：（a）口头传说和表述；（b）表演艺术；（c）社会风俗、礼仪、节庆；（d）有关自然界和宇宙的知识和实践；（e）传统的手工艺技能。     

经济报道与理论思维

长期以来，一些经济报道写法陈旧，不能正确处理新闻事实与理论思维的关系，引不起读者兴趣。 如何使经济报道为群众喜闻乐见，作为新闻采编人员，必须充实相关的经济知识，提高自己的理论水平。深入生活，才能从中找出特色。     

出版社发展模式要努力实现六大转型

随着出版转制的日益深化、信息技术的迅猛发展,中国的出版业出现了许多革命性的变化,传统的出版方式、经营管理思想面临着严峻的考验,出版社发展模式如何转型就是其中的一个.长期以来,我国出版社粗放、低效乃至无效的发展模式积弊甚多,随着出版市场化的深入发展,这种弊端日益凸显,如大量的无效供给图书涌出,图书品种日益增多,但平均印数逐渐下滑等,大多数出版社已经被迫形成一种依赖新书的赢利思维与发展模式.