九叶诗人与陌生化

20世纪40年代崛起于中国文坛上的新诗流派——九叶诗派，在新诗艺术手法上另辟蹊径。其革新精神与陌生化理论相契合，在创作实践上他们也借鉴了陌生化手法，在诗歌创作中给以陌生化前所未有的青睐，不断探索陌生化的表现手法，通过反常化、奇特化，力求“自平凡中显神奇”，达到离奇、新鲜的效果。这一切都贯穿体现在其诗的意象、修辞、文法等方面。     

“9.18”事变前朝鲜华工职业研究

华工是华侨的重要组成成分,"9.18"事变前,华人入朝鲜谋生人数见长,华工也进入朝鲜各个行业当中,对朝鲜经济发展起到重要的作用。依据相关的朝鲜华工调查资料,从职业构成、待遇及政治地位等方面对朝鲜华工进行比较系统、全面的介绍,以此来说明朝鲜华工的现实生存环境以及他们为朝鲜经济发展所作出的贡献。     

从意象煞尾,到意象为题——张悦群老师“考场议论文如何高人一筹”写作指导课品评

考场写作与一般写作不同,最突出的就是时间很紧张.高考作文基本是“50分钟800字”,一般考生不可能在审题立意之后就能给自己的作文拟立一个形象的好题目,也不可能花多少时间进行“意象为题”的思考.因此,特级教师张悦群在他的“考场议论文如何高人一筹”写作指导课上,根据高考考场议论文写作的实际情况,力避“从题目到正文,再到结尾”的俗套,指导学生“从意象煞尾,到意象为题”,即让学生在议论说理的过程中,注意大脑中不时冒出的有关意象的灵感火花,及时选择、捕捉与主旨相关的适合作为题目的意象,在结尾进行形象化议论,再由此拟立一个精彩的“意象题”,达到了“结尾如撞钟”与“题好一半文”的效果.     

向文本更深处漫溯——论《边城(节选)》中的“鼓声”

“鼓声”是《边城(节选)》中一个重要独特的文学意象,已成为被作者赋予了特殊意义的文学符号,负载了作者的主观情愫.文章以“鼓声”为切入点,探究其独特的叙事功能,丰富的文化内涵,以及生存焦虑的隐喻.     

新诗的“整本书阅读”教学尝试——以台湾诗人周梦蝶的《刹那》为例

现代诗歌特别适合表达现代青少年的思绪与感情,引发学生哲学性的思辨与追问,让师生产生深层次的沟通与共鸣.但新诗的“整本书阅读”一直很少有人关注.文章选择台湾著名诗人周梦蝶的诗集《刹那》,引导学生进行“整本书阅读”的实践.将课后的原生态阅读与课堂阅读教学相结合,以主题探讨的方式贯连“整本书阅读”,以核心意象的探讨观照诗人的独特风格,通过写作的方式升华学生的阅读体验,形成了“思辨读写”相融合的特点,同时,也是对师生之间“非暴力沟通”的一种尝试.     

简论李清照与纳兰词中相似的花蕴

李清照与纳兰性德都是词史上有着重要地位的词人,他们虽分处词发展的两个时代,但在花的意象选用上却有诸多相似之处,梅花代表格高韵远之志趣;落花蕴含惜春、伤春之情怀;梨花借指冰清玉洁之爱情;菊花抒写凄清孤独之愁绪。词人把感情完全融注在这些意蕴丰富的花意象中,花成为自己生命的寄托,情感的升华。     

博尔赫斯小说的“镜子”意象分析

在博尔赫斯的小说中,"镜子"意象作为"抽象感知世界"重要的形式意义,可以说是他的小说创作的基础。通过分析博尔赫斯最具代表性的小说《叛徒与英雄的主题》和《特隆、乌巴克尔、奥比斯·特蒂乌斯》,讨论"镜子"意象是如何作为博尔赫斯小说"抽象感知世界"的形式而存在的。     

浅谈《西游记》中的河流意象

神魔小说《西游记》以唐僧师徒四人一路西行为历险的主线,跋山涉水历经九九八十一难,全书由这些历险小故事连缀而成。河流意象在书中反复出现,河流是生命的起源和守护,还有赎罪与净化作用,同时起到叙事空间转化的作用,这些特点契合了河流意象作为文化符号在很多文学作品中的共同表征,反映了深层次的文化共性。     

《神州集》诗歌意象的文学再创造

20世纪英美意象派代表诗人埃兹拉·庞德于1915年创造性翻译《神州集》(Cathay)。文章基于接受理论视角,分析作者在诗歌意象创造与传递方式上对中国古典诗歌所进行的文学再创造,反观文学翻译作品的意义。     

例析分离变量法在高中数学中的应用

分离变量法作为一种重要的数学思想方法.在近些年的高考数学试题中多有体现.纵观近几年高考数学试题,有关考查分离变量法的题型主要有：求函数零点问题;解决函数的单调性问题;解决不等式的恒成立问题;在导数中的应用等.一、方法介绍使用分离变量法是通过将两个变量构成的不等式（方程）变形到不等号（等号）两端,使两端变量各自相同,解决...