如何解读古典诗歌的思想内容

高考考试大纲对诗歌鉴赏的要求是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。那么如何准确把握这些内容呢?理解诗词思想内容是鉴赏的基础和关键。而准确把握诗歌思想内容可从三方面来入手:抓外围、析意象、看尾句。下面结合例子具体来谈这三方面。     

重大环境污染事故罪构成要件新探

《刑法（修正案八）》对《刑法》第338条＂重大环境污染事故罪＂进行了修改,扩大了适用范围,降低了入罪条件,对惩治环境污染犯罪意义重大。为了进一步发挥刑法的惩罚功能,建议对重大环境污染事故罪适用严格责任、设立危险犯,以更好地保护生态环境,实现可持续发展。     

意象图式理论在双宾语结构转换教学中的运用

意象图式是在认知语言学中广泛使用的一个重要概念,它们将生活经验和语言这样的更高层次上的认知域连接起来。意象图式对二语习得尤其是介词习得具有重要作用,因此意象图式理论可以运用到双宾语结构转换中对介词To和For的选择上。此理论也可以运用到跟别的动态动词搭配时介词TO与FOR的选择上,并且需作更进一步的研究。     

从认知视角解析日语动词的派生

日语动词多而繁杂,却不是恣意产生的符号,而是人类通过对世界的认知在所使用语言领域中逐渐派生的.其派生的特点是遵循人的认知机制、由少至多、由简单至复杂,并呈家族性纵向排列.认知语言学能够从认知的视角解释日语动词词族及其派生动词的产生原理,并揭示人类的认知是日语动词产生的根本所在.     

浅析意象对话技术在高校毕业生就业指导中的应用

随着高校毕业生的逐年增多,大学生就业问题已经成为社会关注的热点.采用意象对话技术对高校毕业生进行就业指导是一种全新的探索.应用意象对话技术,可以帮助毕业生进行职业选择,了解和解决高校毕业生存在的就业心理问题,帮助毕业生转变就业观念,调整就业期望值,调整就业心态,树立自信心.     

激活画面：让语言文字丰满起来

汉字之所以有着独特的魅力,是因为它有着区别于其他民族文字的最大特点——用指事、象形、形声、会意、转注、假借的方式造字。匠心独运的作者把这精灵般的文字天衣无缝地连在一起,变成一篇篇字字珠玑的精致美文。作为语文教师带领一帮学童,漫步在语言文字构成的一道道风景之中,这是多么诗意的幸福!但在当前的语文课堂上,常常见到师生共同蜻蜓点水,与文本对话浅尝辄止。     

如何把教育“事件”变成“故事”

课堂是学生学习知识的重要场所,也是学生获得人生体验,并激荡、活跃生命的殿堂。课堂教学则是一个由多种要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量,推进学生主体发展的重要渠道。     

风羽奇飞——张佳羽博客

不是所有像空气一样的东西都不存在。目光。在四处游走时,它会被高楼限制纵深,也会被远距离的空气模糊视线,还会被黑下来的天屏蔽所有接触物。不管它受多大委屈,目光一直是存在的。你看不见它时,并不能够确定它看不见你。目光睡着时,看的是意象;目光醒来时,看的是景象。     

文化语言学视角下《清平乐·六盘山》英译的意象研究

帕尔默在其著名的<文化语言学理论>一书中提出了文化语言学作为研究语言的新途径,意象理论则是文化语言学的根本.因此立足文化语言学理论,对毛泽东的词<清平乐·六盘山>的英译中意象的转换进行研究,以寻求更好的意象翻译方法.     

《简·爱》中的半球人意象——圆形运动与人性完整

《简.爱》作为追寻以及神话故事而受到关注,与阿里斯托芬笔下被宙斯劈为两半的半球人这一叙事有着密切的联系。本文将从这个角度着手,探究《简.爱》叙事中的神话色彩以及人性的神圣完整性。罗切斯特和简隐喻着被劈开的两半,各自有着不同程度的缺陷。通过爱若斯(Eros),完成"艰苦"而神圣的合二为一,并获得所缺,提升人格魅力,学会了忏悔和敬神,恢复他们由于罪过而被破坏的人性完整性。