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121.
科学技术的发展极大地改善了幼儿的美术环境,而幼儿的绘画材料却没有得到丰富和发展。零星推向市场的新绘画材料在使用中也存在着成本制约,是否符合幼儿认知规律等问题。因此,安全、使用成本低廉、幼儿接受的材料应该成为我们开发的基本准则。 相似文献
122.
简·里斯在《藻海无边》中描述了一系列的死亡意象,通过对真实的死亡、在场的死亡等一系列死亡场景的描述,展示了主人公安托瓦内特的心路历程,表达出对生活毫不妥协的追求精神。 相似文献
123.
关于“金灯花”在文学上最早的记载可以追溯到南北朝时期,见江淹的作品《杂三言·构象台》《金灯草赋》。自唐代金灯花开始入诗,到宋代发展至高峰,至明清以金灯花为题的诗作日渐稀少。金灯花因从佛经中来故其和佛教关系甚密,许多诗中以“曼花”指代金灯花来书写佛理。 相似文献
124.
125.
王晓鹰 《中外文化交流(英文版)》2015,(1):93-96
真正的艺术,是“发自内心深处,抵达内心深处”的,即发生于创作与接受之间的心灵对话和深刻交流。只有丰富的情感和深刻的思想浸透其中,戏剧表演才会产生真正的“意象”。我希望在话剧舞台创造一种集“传统意韵”和“现代品味”于一身的中国式舞台意象。 相似文献
126.
幼儿园的孩子画得天马行空,一年级的孩子画得有模有样,二年级的孩子画得中规中矩,三年级的孩子就一脸茫然。我们在教会孩子绘画技巧的同时,是不是也正在剥夺他们身上一些更宝贵的东西——近来,在一个教师论坛上看到了这样一个帖子:一位老师在假期里参加了社区组织的义工活动,给双职工家庭的小朋友上课。他给孩子们出了一个画画的题目——季节,让他们把自己喜欢的季节的样子画出来,老师告诉孩子们:"你想怎么画就怎 相似文献
127.
《兰州教育学院学报》2015,(8)
亚历山大·戈丁的短篇小说《我死去的兄弟来到了美国》写于1934年,故事讲述一个小男孩和他的家人到达美国之后的思想和冲突。这个时期发生了许多变化。作者用自然主义的文学技巧、强烈的意象和功能强大的隐喻,生动地描述了那段时期典型的美国人和移民的情绪。本文主要运用叙事学理论,基于此小说对人物表现手法的运用和隐喻方面进行分析,揭示作品主题的深层意蕴,以及人物、事件、情境背后所隐藏、暗喻的深刻作品主题。 相似文献
128.
129.
130.
赵勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):37-37
<正>美术作品的产生是建立于创作者的心理所需和心理表达基础上的,这就要求教师要尊重学生质朴、真诚的表述,不要在画面中总是追求"像不像、对不对"这类带有家长或教师个人情感的评判,让学生先从自我的情感理解看待事物,尊重学生的选择,并鼓励学生去延续自己的创造力。在美术创作领域有一个最浅显的道理,就是大师和画匠的区别。从古至今能够被界定为艺术大师的人,在其创作领域都具有高度的独创性, 相似文献