日光灯电路中镇流器参数测量误差原因的讨论

在对日光灯电路中的镇流器参数测量时发现 ,灯管作纯电阻处理便引起较大的误差。把灯管作低感性电阻负载处理 ,所得参数比较准确。     

文学史研究"整体感受"中的感性与理性

中国现代学研究的“整体感受”，是从现实感出发对历史的感受和最大程度地“客观”化了的“主观”感受所形成的学史“语境”感中对人的生命感。但是，感受欲望中意志、情感与理性内在相联系，在当下研究中，现实人生体验和感受生成的精神资源如何转化为对史料的理性思辨力和理性概括力，以实现微观层面感性形态的学史感受向宏观视野中理性形态的学史话语的转换，显得更为重要。     

跟踪学情,及时调整教学策略

跟踪学生学习全过程,及时发现学生有价值的共性问题,作为旧课与新课之间的连接点,使学生不断从已有知识中获取新知识。作者在高三一轮复习中尝试跟踪教学,并及时调整教学策略,效果良好。     

八年级（上）Units4--6易混词语辨析

形容词ill表示“病”这一意思时，只用作表语，不作名词的前置定语用，但可将ill放在被修饰的名词后面，作后置定语。例如：[第一段]     

使用《GO for it！》的一些难忘场景

《Go for it!》是人民教育出版社根据《英语课程标准》编写的一套初中英语教材。它与九年义务教育初中英语教科书相比有许多崭新的尝试。它的编写理念、思路、结构、内容都让人感到耳目一新,特别是任务型教学途径在教材中的运用,更让教师觉得新颖。教材对于提高学生综合运用语言的能力,促进教师更新观念、转变角色起着非常重要的作用。《Gofor if!》的使用给英语课堂教学注入了新的活力,教学过程中精彩纷呈。笔者在听课时遇到了许多难忘的场景,现摘要介绍如下:     

由"开开心心"看汉语AABB式重叠词的意义条件

汉语中的有些双音词具有AABB式重叠形式,如"干净"重叠为"干干净净","弯曲"重叠为"弯弯曲曲"等.这些词一般都是形容词,有少数是动词.关于词的重叠问题,不少学者作过研究.据刘云同志所编的<重叠研究索引>,最近二三十年间公开发表的论及汉语各种重叠形式的文章就有三百余篇.     

富有情感的语文课堂从何而来？——谈语文教学中“感性”语言的设计

曾听过一节公开课《老王》，在课堂进展到对老王形象分析时，教师抛出一个问题：“老王的善良表现在哪里？请同学们找出相关的句子。”教师接着问：“第二件事中老王的‘善良’又是怎么体现的呢？再去找一找。”无独有偶，前段时间在本校高中部举行的一次高中新课程交流示范课《我有一个梦想》上，     

感性材料的有效采用是政治思想教育工作改革的切入点

政治思想教育课的根本目的是培养和增强学生的爱国主义精神,其特点是理论性强,对此,本文认为要避免教学过程中形成空洞的说教,提高教学效果,必须结合大学生的心理特点,有效采用具有视觉刺激作用的典型、充足的感性材料,作为教学中的媒体,使理论找到现实的对应,从而激发学生的民族自尊心和爱国主义。文中详细分析了感性材料的类别及其作用。     

简论关汉卿戏剧作品中的“的”字短语的用法

这类“的”字短语，是结构助词“的”用在名词、代词、数词、动词、形容词或短语后构成的。后面无中心语，其意义是表示人或事物的，语法作用与名词相当。     

名词定语初探

名词定语的结构简明、紧凑,能简洁扼要地反映语义、表达思想,是现代英语发展变化的特征之一。文章就“名词定语的基本用法”、“名词定语与同根形容词定语的区别”、“名词定语与所有格定语的区别”和“复数名词作定语”四个主要问题进行了初步的探讨。