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991.
安康市位于陕西南部,地处川、陕、鄂、渝交界之地。安康方言形容词的重叠式非常丰富,其构成形式主要有:AA儿式、AA子式、A的A式、ABB式、A不BB式、ABB儿式、AABB式、ABAB式、A里AB式、A里A气式、A头A脑式、A眉A眼式、乌A八A式、到A不A式。 相似文献
992.
在《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确提出:“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”“幼儿的艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。” 相似文献
993.
994.
在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。这种做法的好处在于:
有利于培养学生的逻辑思维能力。教学中教师要鼓励、引导学生在感性材料的基础上,理解数学概念或通过数量关系,进行简单的判断、推理,从而掌握最基础的知识。 相似文献
995.
音乐与人类生活是密不可分的,音乐是审美教育的重要组成部分,是沟通感性和理性的桥梁,在学校素质教育中音乐审美教育应该得到重视。 相似文献
996.
997.
吴元培 《语数外学习(高中版)》2008,(9):41-41
一、worth是表语形容词,后接名词、代词或动名词。有时也可作名词用。1. Would you please make up a topic worth_______in tomorrow' s conference?A. discussing B. to be discussed C. to discuss D. being discussed 解析:worth作后置定语,修饰a topic,worth后接动名词的主动式表示被动含义。 相似文献
998.
杨凡 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):77-78
“很+adj”组合是现代汉语中常见的结构,其作用主要是做谓语。其中,“很”通常被看作是典型的程度副词,但“很”在做谓语的“很+adj”结构中并不一定起加强程度的作用。本文试图从形容词的特点和副词“很”的虚化等方面探讨其原因,并总结“很”在做谓语的“很+形”中所起的作用。 相似文献
999.
1000.
今天,人类以高于当初的代价修复被破坏的自然生态,尽管如此,还是有许多损失无法弥补。同样,教育也有“生态环境”,也讲究“生态平衡”,同样也需要“生态保护”。教育生态正在遭受着破坏,由此而付出的代价比破坏自然生态更不可估量。 相似文献