感情自然出佳作

感悟类作文具有特别的训练价值，青少年对人生的认识往往始于感悟，而尤以对自然的感悟最为重要。感悟介乎感性与理性之间，实质上是一种宝贵的哲学思维。     

论作文教学改革的策略

一切学科和知识的教学都要培养学生的创新能力。在应试教育的影响下,学生的作文大都变成了与个性、心灵毫无相干的东西,至于创意就更谈不上。只有给学生提供一个广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出主观感受。教师应引导学生从实际生活视野和感性经验中取题立意,引发真情实感,以求得写作的个性化和独特性,从而培养学生的创新精神,陶冶学生的高尚情操,进行创新作文。     

名家儿童本位观下的小学作文教学:理念、方法与启示

儿童本位观下的小学作文教学,要求教师在作文写作时要充分考虑儿童的兴趣爱好,尊重儿童的实际生活。现代知识分子如鲁迅、朱自清、丰子恺、夏丏尊、叶圣陶等人都有各自独特的儿童本位观下的小学作文教学理念。他们留给后人的启示,一是确立儿童本位观,有效解读作文教学目的;二是立足儿童本位,作文教学应契合儿童的认知心理和情感诉求。     

选用感性材料上好初中思品课的思考

初中生形象思维能力较强，但在掌握抽象概念时，他们仍需要一定具体形象的支持。如果没有这样的支持，他们往往难于正确理解。因初中思想品德课只有一定的理论性，许多概念比较抽象．这就要求教师在教学方法上要尽可能生动、形象、具体，以此来激发学生学习思想品德课的兴趣。教学内容上要适当地选取与教学内容密切关联的感性材料．以加深学生的印...     

数学课堂启发式教学

运用启发式教学改变了传统的教学模式,使学生成为学习的主人,提高了教学效果,提高了学生的综合素质,为课堂教学注入了活力.     

利用教具与学具,优化课堂教学

在小学数学学习过程中,学生对于知识的认识,尤其是一些概念性知识,最初源于直观感性认识,而后逐步由感性认识上升的理性认识。因此,在小学数学教学中,教师需要适当运用直观形象、真实形象的教具与学具,优化数学课堂教学:巧用教具,设置情境,吸引学生,引发学生学习与探究欲望;借助学具,给学生动手实践、自主探究的机会,形成能力,提高综合素养。一、利用教具,巧设互动情境,引路示范在小学数学教学过程中,若要唤起     

寻找数学课堂教学的起点

任何课堂都有自己的＂起点＂，以往，教师通常有两种找寻课堂教学起点的策略：一是从教材中找，把教材的起点内容作为课堂教学的起点；二是从自身的知识储备中找，把自己认为合适的内容作为课堂教学的起点。     

66%的中国网民网上表达利益诉求

中国国务院新闻办公室9月26日发表《2009年中国人权事业的进展》白皮书。白皮书指出,据抽样统计,每天人们通过论坛、新闻评论、博客等渠道发表的言论达300多万条,     

昆明：感性城市的本真

春城昆明宜人的气候、纯净的蓝天白云、舒适的气温曾让许多经过它的人流连忘返．倾心于此。这座城市因为它本身的自然特性，也因为浓郁的民族风情和悠闲的生活气息，到处充满了感性的味道。     

案例教学法在财务管理教学中的运用

<正>案例教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,财会案例教学既注重理论教学,又注意实践教学,财会案例教学来源于会计与财务管理实际工作的典型素材,都有相应的客观依据,是对会计与财务管理实际活动的再现,提供的是形象生动和具体真实的感性知识。