解读司马相如列传重视一代“情圣”之异说

二千多年来一曲《凤求凰》、琴挑卓文君的浪漫爱情故事,世世代代一直被人们津津乐道、称赞不已,司马相如也因此被人们奉为“情圣”、“诗圣”。经过认真通读司马相如列传之后,作者认为“情圣”的美称的确值得商榷。     

苏教版小学语文十一册《海洋——21世纪的希望》教学设计

教学目标： 1．掌握课文中的生字词,正确流利地朗读课文,领悟“人类正在迎来开发海洋和利用海洋的新时代。”这句话在文中的作用。     

河北省第六届小学语文年会优质课实录选登 人教版小学语文十二册《七步诗》课堂实录

一、学习新课,了解写作背景师:带着这份学好语文的秘诀我们共同来学习三国时期著名诗人曹植所作的那首家喻户晓的《七步诗》。(教师板书:七步诗)师:课前,我们搜集并阅读了一些相关的信息,能简单地说说,曹植为什么作这首诗吗?生1:因为曹植和曹丕本是同根兄弟,但是曹丕却为了保护自己的皇位而迫害自己的弟弟,曹植非常地伤心,所以作不了这首诗。     

让学生在美的感悟中学习英语

美育是小学生最易于和乐于接受的教育。在小学英语教学中有意识、有目的、有计划地进行关育。通过渗透美育,促使学生在美的感悟中对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,让学生受到美的熏陶,既以美求真,以美激情,以美育人,又把英语学习变得生动、活泼而有实效。     

"雨林"在狂欢——解读文莱华文诗人林岸松诗集《雨林的盛宴》(第一辑)

林岸松的诗作《雨林的盛宴》（第一辑）中活灵活现地呈现出雨林的神秘面纱,具有鲜活的雨林自然情趣。诗人借助对于大自然的独特感觉,进行自我心灵的阐释,在现实与理想的冲突与交融中,有着积极探索的情愫。“雨林”作为诗人精神家园的指向,构建着华族文化的多重性。     

冀教版小学语文三年级上册《金色的草地》教学设计

教学目标:知识与技能:1.认识本课的8个生字,包括"弟、呵、欠"等10个要写的字。2.正确流利有感情的朗读课文。3.学习作者善于观察事物,养成认真观察的好习惯。     

杜拉拉的职场启示

职场中从来不缺乏故事,也不缺乏斗争。《杜拉拉升职记》描述杜拉拉在辛勤工作,升迁途中的种种细节事件、主人公对世界级公司政治斗争的感悟之外,也穿插了她的爱情经历,她的生活理念和处事哲学。《杜拉拉升职记》让我们感受到了自己的职场次序,自己在职场中的不足与优势,也让我们更多、更逼真地看清和理解了我们的上司和老板们的许多作为,同时,也让我们懂得了更多的职场规则!     

中国古代思维方式与中国古代文学理论批评

中国古代辨证的直观整体把握的思维方式是中国古代文学理论批评的文化“基因”．它决定了中国古代文学理论批评的基本“范式”：直觉感悟、体味品评和以象喻方式类比的特征．具象与抽象统一、概括与体验统一的理论范畴,原始要终与执本驭末相结合的研究方法,审美描述与类比推理相结合的论述方式。     

高中地理新课程教学感悟与反思

<正>试用人教版普通高中课程标准实验教科书以来,经过一年多的探索和实践,我校高一、高二年级地理课改工作初见成效,教学效果得到了一定的改善,下面谈几点感悟与反思。一、我们的感悟1.认真研读和领悟高中地理课程标准。高中地理课程标准是编写地理教材的依据,     

初中语文教学应重视文本与自主阅读

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的颁布和实施．给语文课堂教学带来了许多崭新的教学理念．课程标准中提出“阅读教学须抛弃繁琐的分析和机械的训练．重视学生的阅读感悟”,这个目标已被广大教师接受和认同．在阅读教学中、能充分体现学生的主体性地位。