浅谈毕业生就业心理问题

随着我国高等教育大众化进程的推进,就业压力大越来越成为引起毕业生心理困扰的主要原因。高职高专院校作为高等教育事业的重要组成部分,已进入到前所未有的跨越式发展时期,其毕业生面临严峻的就业形势,众多的竞争对手。     

离歌

时间带走的是轰轰烈烈逝去的青春,记忆留下的是你们发自内心的穿透力极强的微笑。——题记伴随着新年钟声的敲响,留言册像风一样刮进了校园,就像几年前可米小子的《青春纪念册》,来得汹涌而不可遏止。时间刺破青春的精致与华丽,犹如白驹过隙,浩浩荡荡地驰过     

张爱玲小说中对于月亮意向的运用几点思考

在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词,月光的腾跌在生命的时空中轮回,月亮作为一种永恒与自然的象征,在女性代表作家张爱玲的小说看来,对于月亮这个意向的运用,别有一番风味。     

请给我一只温暖的手

建立已300年的懒洋洋小镇,生活着一个能看到鬼魂的小男孩诺曼。这种超能力给他带来的是无尽困扰,周围的人甚至连父母和姐姐都认为他是个满口胡言乱语的神经病。学校里,只有同样受大家嘲笑的小胖子奈尔相信诺曼,愿意和他做朋友。这一天,深居简出且疯疯癫癫的普兰德叔叔找到诺曼(普兰德叔叔也     

让学生“有感情地朗读”教学策略

朗读即用清晰、响亮的声音把文章富有感情地读出来,语文课程标准针对不同学段的学生,在阅读方面提出了同一个要求,即能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。随着语文课程改革的不断深入,语文教师也逐渐重视起朗读在语文教学中的作用,尤其是如何让学生做到"有感情地朗读"。笔者认为,要学生能够"有感情地朗读",就要夯实学生的朗读基础,尊重学生的个人体验,注重拓展文章的背景知识。一、夯实学生的朗读基础朗读的总体要求是"正确、流利、有感情",而语文课程标准针对低、中、高学段作了进一步的细化,分别用"学习用""用"     

教师队伍不稳定对学生学习的影响

任课教师的学年更新会给学生的学习带来困扰,弊端很多。频繁地更换任课教师会影响学生的学习兴趣、学习习惯、学习效果;同时不利于产生近体效应及爱的效应,师生难以达到感情上的交融,有损于教育教学要求的一致性和连贯性,容易造成教与学不适应,所以应慎用教师的学年更新制。     

在初中英语教学中运用情感教育之感受

语言是人与人之间用以沟通的工具。作为全球性语言，英语更是得到最广泛的运用。但在具体的英语教学中，教师却困惑于后进生的转化缓慢，困惑于学生兴趣的缺乏。笔者根据多年教学经验，对情感教育在英语教学中的应用做了简明分析。     

小学生学习情绪困扰及其教育策略

当前小学生中存在着不同程度的厌学、焦虑和恐学等学习情绪困扰,教师除应积极创设有利的学习氛围外,还需采取“以知促情”、“以意激情”等针对性较强的情绪辅导策略。     

感情真挚如见其人--"落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"赏析

千古名赋《滕王阁序》因千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而“垂不朽矣”，千百年来，此联引起人们无尽的遐思。王勃在描写登楼远眺之景时，选择了“最富有孕育性的那一顷刻”，人们正是在“前前后后都可以从这一顷刻得到最清楚的理解”（莱辛《拉奥孔》）处进行赏析，认为它描绘了一幅优美之景。笔者认为，此联强大的艺术魅力，还在于它抒发了真挚的感情，使读者如同看到了诗人自身的形象。