论影视剧中方言词的应用——以方言词“浪”为例

电影或电视剧中使用方言在某种程度上可以起到传播地域文化的作用,但是我们也要考虑一点,不是所有的方言词都可以在电影或电视剧中出现,如＂浪＂在不同的方言区其词义中隐含的感情色彩则截然不同,因此电视制作人要充分考虑这些方言词在别的方言区的意义,否则就会给观众造成误解。     

亲情的炙热表达

在亲情方面。我觉得诗人的感情表达得很深切。李琦曾经说过：“我写作是源于生命的需要,是我的心灵有倾诉的愿望,与谋生无关。”所以,她的诗描绘的都是她的内心感受。诗人李琦重视亲情,可以说,她是一个好孙女,好女儿,更是一个好母亲。她很好地诠释了生活赋予她的这三个称谓。     

找准写点，开启尘封的积淀

《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”     

从头到脚的“左右法则”

人体从头到脚都存在着“左右法则”．了解它．对我们的健康起着重要作用。 耳朵——左耳听力好．右耳记话牢科学家发现,人的左右耳各有分工：左耳擅长辨别带有感情色彩的声音．右耳则对听到的话记得更牢。因此。听音乐时不妨把音箱放在左侧;练习英语听力时,音箱最好放右侧。     

为何梧桐代表悲伤

我国古代诗词中出现“梧桐”的地方很多,如“寂寞梧桐,深院锁清秋”“梧桐更兼细雨”等．其感情基调大多是悲伤的。     

一生尽游山水景,千言难诉桑麻情——山水田园诗鉴赏

【山水田园诗简介】神州山水佳天下,田园之乐也无穷。多少文人墨客把一生的情愫融入山水,把无尽的哀怨化为对田园的爱。一生尽游山水景,千言难诉桑麻情。隐名给了自己,绝唱给了诗坛。东晋陶渊明是是了田园诗的开山,南朝     

作文教学应体现创新教育力

作文教学是语文教学不可或缺的一部分,是对学生学习和运用母语的主阵地,同时,也是学生释放个人感情,显示个体个性,增进人际交往的主要途径,如何让学生适应时代,倍息社会与电子时代的要求,作文是一个很好的途径。因此,作文教学是培养学生的沃土。新颁布的《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达,放开种种束缚。在写作中培养学生的创新精神。针对当前的作文教学状况,如何引导学生力求剐具一格,培养学生的创新精神呢？     

2011年中考成语运用知识盘点及演练

【知识盘点】成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。它并无整齐划一的格式和字数的限制,四字结构是其中最常见的一种。中考也以四字成语的考查居多。重视成语的教学和考查是《语文课程标准》中"培养热爱祖国语言文字的情感"精神的体现。综观近几年的中考语文试题,对成语运用的考查主要涉及以下五个方面:     

议论文语言也应有美感

从中学生的议论文看,即使是面对同样的命题,即使是学生采用了比较接近的观点和类似的论证结构,他们的文章也还会有高下之分。有的读来让人兴味盎然,有的则索然寡味。究其原因,文章语言是否有美感起到了重要作用。苏轼在《与侄书》中说:"凡文字,少时需气象峥嵘,色彩绚烂,渐老渐熟乃造平淡;其实不是平淡,乃绚烂之极也。"中学生社会阅历少,     

如何帮助初中生理解文学中的情感

托尔斯泰说过:"艺术的感染力的大小决定于三个条件:所传达的感情具有多大的独特性;这种感情的传达有多么清晰;艺术家的真挚程度如何,换言之,艺术家自己体验他写出来的感情深度如何。"对这段话加以分析,可以看出文学作品要有感染力,离不开感情。文学大师充分肯定了感情的价值。看到这里有些同学会说,我有情感,可就是写不好作文。笔者想说,你固然有情感,你的情感有何特点?不妨让我们走进文章中去分析这几首诗词作者的情感。