提出问题比解决问题更有价值——“问题发现评价课”实录及反思

教学实录“独立性检验的基本思想及其初步应用”是普通高中课程标准实验教科书《数学》(A版)(人民教育出版社)选修1-2第一章的第2节。这里呈现的是笔者2011年5月组织北大附中云南实验学校2012届高二(4)班学生学习这部分内容的第一课时“问题发现评价课”的实录:师:数学学习中,我们对变量这个词很     

中国城市品牌形象受众感知评价研究——基于全国36座城市的实证调查分析

随着城市之间在招揽人才、招商引资、旅游营销、活动举办等方面竞争的日益激烈,城市品牌形象在提升知名度、吸引力等方面的作用日益凸显,随之也迫使城市品牌形象研究必须不断发展提升。本研究采用计算机辅助电话调查法,从全国36个主要城市随机抽取3600名受访者展开实证研究,重点探讨受访者的城市品牌形象感知现状、感知特点、感知影响因素等问题。研究发现:受访者对全国36个主要城市品牌形象感知评价总体良好,对一线城市、二线发达城市以及一些东部沿海城市品牌形象的感知高于其他城市;不同人口学因素的受访者对各个城市品牌形象的感知存在差异;受访者普遍认为生态环境是影响城市品牌形象感知评价的首要客体指标;过半数的受访者通过互联网获取城市     

高中数学教科书数学探究活动内容比较研究——以湘教版和人教A版为例

采用内容分析法和比较法，对湘教版和人教A版高中数学教科书数学探究活动内容进行比较分析。研究发现：湘教版探究活动延伸性强，人教A版主要以相关章节知识的拓展为主；湘教版均衡选择生活情境和科学情境，人教A版注重选择生活情境；两版教科书探究活动问题的表述形式都以“陈述句”+“开放式”为主，湘教版的开放程度更高一些；两版教科书均以个人活动为主，合作活动为辅；两版教科书都注重信息技术的应用。基于此，对两版教科书使用提出建议：明确教科书中探究活动内容，注重在教学中落实；通过生活情境问题，培养学生解决实际问题的能力；重视团队探究，培养合作能力；灵活使用信息技术，提高探究水平。     

关于小学语文教学中的合作学习探究

近年来,我国的教育教学改革如火如荼地开展着,在此情况下,提出了合作学习这种学习方式。其发挥着重要的作用,在一定程度上对传统的教学模式中的弊病进行了有效摒弃。同时,对于学生的创新思维和自主探究等能力的培养和提高也是非常有利的,所以,在小学语文教学中得到了广泛的应用。教师可对合作学习的相关内容进行概述,并对探究的过程中存在的问题进行相应的分析,进而提出相关策略。     

试论小学数学课堂教学中应用信息技术的策略

现代信息技术在教育领域的重要性日益凸显,小学数学作为学生思维发展和培养的重要学科,教师需要注重其教学效率的提升,将现代信息技术合理运用至小学数学教学课堂教学当中,不仅能够使学生的学习兴趣得以激发,促进教学效率的提升,还能够有助于学生数学思维的培养和发展,为学生的未来学习发展奠定扎实的基础。     

关于改善初中语文作文高耗低效的对策研究

语文是文化的载体,是知识传承的桥梁,具备着举足轻重的地位。语文作文的教学更是语文教学中的重中之重,而作文的教学总是高耗低效,本文就此问题进行了研究和阐述,并提出了相应对策。     

立足课堂教学,渗透思想方法——剖析“分数乘法”课堂导学四策略

文章以“分数乘法”课堂导学活动为例,深入浅出地剖析了数学课堂教与学采取的活动策略,阐述了如何循序渐进地把数学思想方法渗透到课堂活动中,以引领学生掌握数学新知,培养其数学思维能力和解决问题的能力。     

浅谈高中化学探究实验的开展

随着我国教育体制的深化改革,传统的教学模式已经不能满足学生发展的需求.高中化学教学,对于高中学生的化学能力提高及科学思维发展有着重要的影响.在创新教学思想的引导下,高中化学教学内容需要进一步发展,实验应当成为促进高中化学教学质量提高的重要因素.于课堂教学中开展探究实验,培养学生的探究能力,让学生意识到化学学习的科学性,是促进高中化学教学改革成功的重点.     

近代江西民办教育管理模式探究

民办教育是中国教育发展的必要补充,在中国近代教育发展史上起着重要的促进作用。文章通过对民国时期江西教育行政部门对民办教育的外部管理和民办学校内部管理模式的探讨分析,从一个省的局部状况揭示了民办教育的自身发展及对教育发展全局的促进作用。同时,为当今教育的改革与发展提供借鉴与启示。     

抓住核心 聚焦本质——“找规律”教学实践与反思

数学教学中,教师要从数学本质出发,展现数学的独特魅力,引导学生通过积极主动的学习,建构对数学的理解,从中获得智慧的启迪、素养的提升和能力的发展。