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化学是一门实验性学科 ,绘画实验装置图是化学教学工作者必须掌握且经常运用的一项基本技能。以往人们多采用画板 (一张塑料板上刻有多种仪器模型 )描绘或徒手绘画。随着计算机进入教学与研究领域 ,在化学教学课件、学术论文以及考试试卷中需用图示的地方 ,许多教学工作者常常利用课本、杂志或资料上已有的图通过扫描或复印法引进 ,这些方法固然可以 ,但常会由于原图的不清晰 ,扫描图往往需用PhotoShop处理效果才好 ,复印图也常常有模糊等缺点 ,而且这些方法耗时耗力 ,效果却不一定让人满意。本文介绍一种用“画图”绘实验装置图的… 相似文献
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对于20等份、50等份的游标卡尺的读数问题,一直困扰着一部分学生,觉得比较棘手,不能一下读出.学生反映,上课听得懂,道理明白,但是时间一长,就糊里糊涂了.不妨先看下面的例子,雨檐距地面4m,窗台高1.2m,雨檐距窗台多少米?这种问题对于每一个学生来说都不在话下,不成问题.那么,我们在教学中为何不也采用这种简单的“逐差法”来解决游标卡尺的读数问题呢?就以2003年高考全国卷理综第23题实验③为例加以说明.据调查我们的学生在高考中采用“逐 相似文献
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尽快提高当代中学生的口语交际能力早已成为教育界的共识,而构建中学语文口语交际训练新体系也成为实验教材的一个重要特点,更多的师生已经意识到听说读写对一个人的语文素质的培养是不可或缺的。如何提高口语训练的可操作性是一个非常关键的问题,我们在教学的过程中一般是采用自主“说”的方式,教师合理提供话题和范围,由学生自主选说。这样做一方面训练学生克服胆怯和自卑心理,大胆开口,文明得体,达到口语表达的最基本要求;另一方面让学生的口语满足不同情景的需要,突破学生腔,满足交际的实际需要,练就真正的“快嘴”“好嘴”“铁嘴”。为了达到这样的训练目标,设计合理的训练情境就显得至关重要,而如果能够充分利用教材文本设计训练话题,就可以一举多得,事半功倍。 相似文献
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王秋荣 《延安教育学院学报》2007,21(3):55-56
依照建构主义的教学观,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。法学课程具有抽象性、应用性、程式性、伦理性等特点,而传统的注重系统灌输的讲授法不能达到良好的教学效果,所以我们不妨从建构主义教学观出发,将自然科学课程中的实验教学法引入法学教学中,以进一步培养学生的实际操作技能。 相似文献
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凸透镜成像实验是初中物理中的重要实验,也是中考热点。考查的知识点主要是凸透镜成像实验的操作,凸透镜成像的规律及成像规律在实际生活中的应用。一、凸透镜成像情况的判断凸透镜成像时有两个分界点:一倍焦距是凸透镜成虚像和实像的分界点,二倍焦距是凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点,即物距等于一倍焦距时,不成像;物距大于一倍焦距时,成倒立的实像;物距小于一倍焦 相似文献
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从实验建设、实验教学入手,分析了五年制高职高专实验教学中存在的问题,提出了改进基础物理实验建设以加强演示实验,加强演示实验同思维训练的结合,加强实验教学改革,贯彻"精讲多练"原则,提高物理教学效果和开发学生创新能力. 相似文献
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