“小时”微信 感谢有你

为答谢诸微友对“小时”的关注和支持,4月份的“小时”抽奖时刻倒计时！10、9、8……微友们快看啊,4月份的“小时”幸运蛋正从天而降!你有没有被砸中？快来找找自己的名字吧!说不定,正有一颗幸运蛋在等你来认领呢～     

过度着装“不礼貌”

正正装打扮是最不需要大脑的着装路线,也是亚洲男士们最爱的—种穿衣风格。但跟穿着过于随便一样,过度着装其实也会是"不礼貌"的。每每去一个派对或者商场,总会看到很多着正装的男士。如果是在派对,还说得过去,如果只是去逛个街就把自己"憋"成这样,实在有点可怜。其实穿衣不是哲学也没有诀窍,唯一需要记得的就是一定要得体,即根据场合和事件来穿衣,很多时候稍显dress down反会更保险也会让同行的朋友更自在。如只是周日跟朋友去早午餐或者下午茶,穿领结打领带实在多余。若是约会类半正式场合,休闲西装外套     

你会绕过职场人际关系的暗礁吗

正职场上,不少职业人都在不断地为追求工作上的成就而努力提升自己。诚然,个人能力的高低在一定程度上对项目的拓展有着或多或少的联系。可对一个部门,乃至一个企业而言,团队的共同努力才是成功的最大因素。在同事之间的沟通、合作过程中,错综复杂的人际关系网     

爸爸妈妈，我感谢你们

“感恩的心,感谢有你……”每当我听到这首歌时,就不由得想起我的爸爸妈妈。     

“感谢”升降调

在西方国家,“Thank you”和“Thanks”在日常生活中无处不用,甚至在父母为子女或子女为父母做事后,也都应该说“Thank you”或“Thanks”;对于“Thank you”或“Thanks”的应答常用“Not at all/You’re welcome./That’s all right./It’s mypleasure.”等。另外,“Thank you”有两种语调。第一种语调前高(声调)后低(降调),表示真心实意的感谢;第二种语调则前低(降     

让数学课堂充满探究活力

正国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习,构建以人为本、以学生为主体的课堂,实现"人人学有价值的数学""人人都能获得必需的数学",让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力。在教学过程中,如何激发学生自主探究学习,开启充满活力的数学课堂呢?下面结合教学实践谈几点体会。一、激"疑",打开探究思维的闸门     

做一名新闻“下庄人”

10年记者生涯，写了不少人物。但从来没想过要写自己。感谢这次保持共产党员先进性教育，也感谢报社的推荐，给了我一个总结自己的机会。     

学会感谢

我们曾经很会感谢,从牙牙学语开始就学会了,而唯闻觥筹交错之声。悲哉,斯人!颁奖令赞助商寒心,比如邻居给块糖,给个果子,说感谢阿姨,感谢伯伯。让组织者无趣。现在40岁的人更是从小就知道欢呼“感谢共产党!”、颁奖为什么没有感谢?笔者以为有三方面的原“感谢毛主席!”。中国是礼仪之邦,感谢是传统文化的因:一是钓鱼的历史定位太低,从属于草根文化,在传重要内容之一。统文化中受重视的程度不够,边缘化了;二是现代文明可能是害羞吧,现在许多人不愿意说感谢话了,得对钓鱼这个曾经以独乐为主的活动渗透不够,群乐而了奖后唯知伸出两个指头来那么…     

从语体出发，提高英语交际能力

在语言的实际应用中，人们应当根据不同的交际场合，使用不同的语体。然而，在以往传统的英语教学中，我们通常投入大量的时间和精力进行类似于文字游戏的词义辨析、语法结构单纯地罗列等脱离语言背景的英语教学活动。由于这种教学活动背离了英语是交际工具这一本质特征，学生所学到的英语仅仅是一种死板的文字符号，学生的学习方法也因此不合乎语言学习规律，导致他们在真实的交际活动中往往无所适从。     

双周记（2005／3／23——2005／4／7）

原本我要对您表示“四十分”感谢，现在只能“十分”感谢了。——在冠军奖金40万元的倡棋杯闭幕式上，屈居亚军并获10万的王磊向应明皓先生致谢。