读人

人,能读吗？答曰：能。人世间最不耐读的是婴儿,皮球般的脸蛋,花生般胖胖的五指……但即使是婴儿,也能使我读出几分味道来,大音乐家贝多芬就曾把婴儿啼哭比作“世界上最动听的音乐”;那么,婴儿的笑靥,就可以比喻为无一丝云影的万里晴空了,     

亲子阅读存在问题及指导策略研究

当今社会,如何让读书走进孩子的世界,成为生活中不可或缺的一部分?那就是亲子阅读。因为很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。亲子阅读,又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。当孩子牙牙学语,甚至更早开始,父母用通过充满爱意的语调,轻柔地为孩子朗读一些优美作品,在这样的环境中,孩子享受阅读,     

Java软件开发中文件操作的研究与探析

文件是计算机系统存放信息的重要途径,文件操作包括文件管理和文件读/写操作.Java语言是当前最为流行的程序设计语言之一,从定位于嵌入式系统应用的Java ME、定位于客户端应用的Java SE,到定位于Web应用的Java EE,Java均完整地提供了相应的解决方案.该文结合实例详细阐述了Java的文件管理及文件的顺序读写和随机读写,为相关开发人员快速掌握文件操作提供了支持.     

基于OFDM的数字调幅广播系统

介绍正交频分复用(OFDM)系统的原理、特点及其在慢时变多径信道中的模型,并给出它在DRM数字调幅广播中的应用.     

问题导向教学法在高中英语读后续写教学中的应用探究

在教学中树立问题导向、强化问题意识,可以更好地激发学生的求知欲,发展学生的高阶思维。问题导向教学法就是一套以问题为导向的教学方法,针对学生在英语读后续写读、思、写三大环节中存在的问题,探究以建立有效问题链为载体,将问题导向贯穿于高中英语读后续写教学三大关键环节,能够驱动学生以思维引领表达,提升学生续写创作能力。     

慢综艺节目中的空间意象和情感连结——以《向往的生活》为例

随着生活节奏加快,人们常处于一种焦虑的状态,这时以慢节奏为基调的慢综艺应运而生,衍生出许多节目样态。本文以《向往的生活》为例,分析节目中空间建构以及其与人之间的互动所形成的情感表征,发现此类慢综艺满足了受众的某些情感需求,推动受众进行自我反思和认同,但仍旧存在一些不足之处。     

朱熹读书法版本辨析及其对阅读推广的启示

掌握古代先贤的读书方法有助于提升目前阅读推广的有效性。通过文献研究法,发现流传的朱熹读书法三个版本源自黄士毅的《朱子语类》、黎靖德的《语类大全》和张洪、齐熙编辑的辅广《朱子读书法》,其内容和编辑思想各不相同。朱熹读书法中蕴含的读书于学者至为重要、读书不在多寡而在于"精"、读书须循序渐进、读书有利于崇德、作文是读书的重要目标等思想对当前阅读推广活动实践、阅读推广人和读者的素养提升都有很高的参考价值。     

十九块海绵——农村薄弱村小语文有效教学探索

本文拟针对偏远村小、学习习惯极差的学生,教师如何开展有效语文教学活动进行探讨。笔者结合农村学生的特点,在课堂教学、作文教学和课外阅读三个方面做了深入、细致的探索并展开论述,认真总结了近一学期的做法和成果。     

建立关联意识,巧妙识字读文

小学语文统编教材理念新颖,设计多元,教师在实践中应充分挖掘教材的学科育人功能,巧妙运用教学策略,让学生在课堂上有实际获得。本文以《小猴子下山》《小壁虎借尾巴》两篇课文为例,谈谈笔者通过建立关联意识,指导学生识字读文的探索。     

浅谈高中立体几何解题

立体几何解答题是历年高考必考的热点,对部分学生来说是一大难点,他们往往找不到解题的突破口.突破难点的关键是读好题.读题有明确的思维步骤,读题时可按照"初读→联想读题→结合问题读题→回顾"的步骤进行.