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141.
142.
143.
卢再光 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2007,(3)
本文以实际顶进工程中所得测量数据为依据,结合工程力学知识进行分析,得出了顶进施工中高程变化与箱体前后缘应力比值变化相关的结论,并提出了控制顶进施工中高程变化的设想。 相似文献
144.
145.
傅望华 《作文成功之路(小学版)》2010,(Z1)
顾恺之是东晋时鼎鼎有名的大画家,有一次他为好友裴楷画像。裴楷的脸上有三根毫毛,长得又粗又黑,很扎眼,有损形象。给他画像似乎应当避开这三根毫毛,然而,顾恺之不但没 相似文献
146.
闫兴家 《连云港职业大学学报》1999,12(2):23-26
本系统地阐述了康有为变法的理论、主张及贯穿其中的策略思想,展示了康有为救亡图存、振兴中华的宏伟抱负及与封建顽固势力作斗争的大智大勇。既肯定和颂扬了康有为顺乎世界之潮流,欲将中国引向民主强国的爱国之志,又客观地分析了其采用的斗争策略虽高明,但由于历史和阶级的局限,这些策略不可能成功,只能给我们后人留下常常的遗憾和无尽的感叹。虽如此,康有为的爱国奋斗精神将永远是我们中华民族的一笔宝贵的精神财富,其奋斗经历将是我们宝贵的经验教训。 相似文献
147.
148.
美术课上,张老师带领我们学写“美术字”。听说他到了初二就不教我们了,真是有些不舍,珍惜所拥有的吧!于是我便收回思绪,认真听讲。 相似文献
149.
我们兰州地区的学生,由于受兰州方言的影响,往往出现把前后鼻音的字混读的现象。那么如何使学生准确地识记前后鼻音的字呢 ?我在教学中是按以下方法去做的。 首先,教师要读准前后鼻音的字。小学生的模仿能力比较强,尤其是低年级学生,他们不光模仿教师的行为,还模仿教师的语言。这就要求我们每一位教师在平时的说话、讲课中力求发音准确,特别要注意发好前后鼻音字的读音,语文教师更要注重这一点,因为语文教师要教给学生规范化的语言,自己首先要做到语言规范。这样就会使学生从教师的语言中记住部分前后鼻音的字。 其次,在… 相似文献
150.
李帆 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(5)
辛亥革命到今年,已经整整一百年了。一百年来,中国发生了翻天覆地的变化,关于辛亥革命的研究也取得了举世瞩目的辉煌成就。站在一百年的当口,我们的中国近代史研究,还能拿出怎样的成果奉献给读者呢?一百年的学术研究不可能穷尽辛亥革命的全部内涵,随着研究的进展,许多深层次的问题还会不断浮现出来,需要给予关注和思考。下面的三篇文章,就是在前人的基础上,凭借百年中国社会嬗变和学术进步,对辛亥革命进行反思的新成果。李帆教授系统梳理了辛亥前后以"中华"为族称的中国国家民族认同观念形成发展的历程,把中国国家民族观念与辛亥革命的互动及相互影响彰显出来。这几篇文章都有独到视界,见解也有一定深度,特以笔谈形式编发,以飨读者。 相似文献