全文获取类型
收费全文 | 6705篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 4990篇 |
科学研究 | 241篇 |
各国文化 | 220篇 |
体育 | 124篇 |
综合类 | 210篇 |
文化理论 | 73篇 |
信息传播 | 869篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 150篇 |
2022年 | 153篇 |
2021年 | 151篇 |
2020年 | 133篇 |
2019年 | 138篇 |
2018年 | 71篇 |
2017年 | 131篇 |
2016年 | 121篇 |
2015年 | 228篇 |
2014年 | 439篇 |
2013年 | 391篇 |
2012年 | 458篇 |
2011年 | 503篇 |
2010年 | 429篇 |
2009年 | 395篇 |
2008年 | 494篇 |
2007年 | 383篇 |
2006年 | 318篇 |
2005年 | 306篇 |
2004年 | 249篇 |
2003年 | 240篇 |
2002年 | 231篇 |
2001年 | 192篇 |
2000年 | 129篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 8篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有6727条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
刘涛 《贵阳学院学报(社会科学版)》2022,17(1):20-26
嘉靖年间,王艮高足徐樾、朱锡通过与闽南学人交流、参与建构文化符号,两次将泰州学派思想传入漳州。王艮的“百姓日用即道”思想在漳州海洋社会深入人心,成为其冲破明朝“海禁”政策的动力。 相似文献
62.
63.
中国化形态学派的化再建理论,过去一直重视不够。建设有中国特色的社会主义理论是一项系统的工程,化建设是其中一项重要的内容。重新审视化形态学派的化再建理论,不论从总结学术成果,还是从现代化建设的角度来说,都是有益的和必要的。 相似文献
64.
谢会昌 《六盘水师范高等专科学校学报》1999,(1)
易卜生的作品不仅影响了我国现代作家及广大读者,还影响了鲁迅、曹禺、冰心、茅盾、叶圣陶、周作人等大作家的创作意识,显示了优秀文学在世界范围内的影响力。 相似文献
65.
朱文斌 《中小学心理健康教育》2022,(31):27-29
教育戏剧以其高度的体验性和全人教育的功能,近年来在我国大陆地区受到较多的关注和推广,但在本土化实践的过程中,一线教师常常要面临自身能力、传统课时设置模式、课程主体形态以及青少年心理特点等重重阻碍。为突破高中心理课受课时设置模式的束缚,尝试采用系列课程的设计形式进行探索,经过一年的实践,从教师观察的学生课堂表现和学生自身的感想、反馈看来,系列课程可以是高中心理课程整体规划、实施中的有效组成部分。 相似文献
66.
任伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2022,(3):22-24
社会的进步与戏剧影视表演行业自身的发展,对从业者的专业素质和综合素质提出了越来越高的要求。加强原创剧目的排演,通过一体化设计人才培养方案、精心选择排演剧目、认真做好教学准备、合理组织教学过程、注重学生特长的发挥,能有效提升高职戏剧影视表演专业原创剧目排演教学实效。 相似文献
67.
本文采用定量和定性相结合的研究方法,对根据地解放区出版的961种戏剧图书进行了统计与分析,从时空与主题分布、剧种结构、创作翻译与集体书写等方面,刻画了戏剧图书的出版图景。分析了根据地解放区独具一格、成果丰饶的戏剧图书出版活动是出版逻辑、戏剧逻辑、写作逻辑和政治逻辑共同作用下的产物。阐明研究根据地解放区戏剧图书出版对还原戏剧史方面的文献价值。 相似文献
68.
结合戏剧创作实践,从舞台美术设计角度,浅析了灯光、舞美特别是舞美制景对音效的影响,探讨视觉与听觉相互配合,构建和谐的戏剧空间。 相似文献
69.
受到我国传统教育体制和教育模式的影响,一些教师和家长的教学观念都较为落后,往往是对学生采取填鸭式的教学方法。这影响了学生的创造力和个性,使教育失去了其本来意义。教育不仅要传授知识和技能,更应该健全受教育者的人格,培养受教育者全方位的能力。作为社会教育的一个重要力量,教育戏剧应该而且能够承担起更大的责任,教师应该采取有效的戏剧教学手段,帮助学生掌握技能,健全人格。 相似文献
70.
汤显祖和伊凡·弗兰科分别是中国和乌克兰的伟大戏剧家。对汤显祖《紫钗记》与乌克兰戏剧家伊凡·弗兰科《被盗走的幸福》戏剧美学思想——人物形象进行比较,认识两个不同国家、民族在情感的表达方式、人物形象描绘手法、文化的特点及实质,对社会发展的期盼等的不同,展现两位戏剧大师之间独特的审美特征和惊人的思想、艺术相通之处。 相似文献