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991.
992.
探究学校当前教科研方面的困境,发现存在着“毛毛虫怪圈”现象“、两张皮”现象和“井底之蛙”现象;摆脱困境,需要打造好“项目学习工作坊”这支科研团队,选择突围的主要策略是:营造“生态场”和培养“摆渡人”;构建“项目学习工作坊”的主要路径是:教学困惑问题化、探究问题任务化、研究任务课题化、课题研究行动化、研究结果课程化。 相似文献
993.
“党建工作坊”是福州三中校党委在新时期中学党建工作中创新的,以教师专业发展为核心,以党建带动校建为目的的党建模式。该党建模式立足于学校教师的专业发展,通过建立价值引领、联动辐射、常态保障三项机制,提升教师为党育才的使命感、党群沟通的亲切感、专业研修的充实感与校园生活的愉悦感,让教师在思政导航、社群交际、持续发展、价值实现、分层赋能五大平台上快速成长,从而实现以党建带动校建的具体目标。 相似文献
994.
结合戏剧创作实践,从舞台美术设计角度,浅析了灯光、舞美特别是舞美制景对音效的影响,探讨视觉与听觉相互配合,构建和谐的戏剧空间。 相似文献
995.
受到我国传统教育体制和教育模式的影响,一些教师和家长的教学观念都较为落后,往往是对学生采取填鸭式的教学方法。这影响了学生的创造力和个性,使教育失去了其本来意义。教育不仅要传授知识和技能,更应该健全受教育者的人格,培养受教育者全方位的能力。作为社会教育的一个重要力量,教育戏剧应该而且能够承担起更大的责任,教师应该采取有效的戏剧教学手段,帮助学生掌握技能,健全人格。 相似文献
996.
汤显祖和伊凡·弗兰科分别是中国和乌克兰的伟大戏剧家。对汤显祖《紫钗记》与乌克兰戏剧家伊凡·弗兰科《被盗走的幸福》戏剧美学思想——人物形象进行比较,认识两个不同国家、民族在情感的表达方式、人物形象描绘手法、文化的特点及实质,对社会发展的期盼等的不同,展现两位戏剧大师之间独特的审美特征和惊人的思想、艺术相通之处。 相似文献
997.
在小学英语教学中,教师要借助雷夫戏剧,培养学生的协作能力与英语素养,让他们学得轻松、学得扎实。本文主要从团队协作策划、自选角色模拟、搭建平台展示、沙龙活动研讨等角度,阐述雷夫戏剧在小学英语教学中的有效策略。 相似文献
998.
幼儿正处于传承我国优秀传统文化的最佳时期.幼儿园戏剧教育活动具备艺术性、趣味性、综合性等特点,与幼儿的性格特征、学习状况等十分吻合.教师可依托不同形式开展戏剧教育活动,让幼儿在活动中理解、吸收优秀传统文化的内涵,从而促进幼儿全面发展. 相似文献
999.
雷蒙德·威廉斯的戏剧理论研究 总被引:2,自引:0,他引:2
李兆前 《首都师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):83-86
雷蒙德.威廉斯对“最具社会性的戏剧”的研究历经了一个继承、僭越和颠覆传统以及试图建构新的传统的过程。他的戏剧研究主要覆盖了如情感结构和“惯用手法”的关系、整体戏剧的概念和新的记录系统、悲剧的概念、戏剧的生活化和生活的戏剧化等等。根据这些批评和理论成就的发生和发展过程,本文把他的戏剧研究划分为三个阶段:革新传统、文化转向和社会学转向。 相似文献
1000.
数字媒体时代开启了戏剧档案管理变革的新征程.数字媒体对戏剧档案管理最直接的影响是超时空的信息采集、自动化的信息规范加工、开放网络体系下档案信息的传播共享.档案管理必须创新思路与模式,紧抓数字媒体的技术优势,做好转型应对.必须牢记档案管理的实践法则,做好数字媒体信息危机的防范应对.以数字媒体技术的变革带来戏剧档案管理的高... 相似文献