音乐鉴赏课中的“建桥工程”

正高中音乐鉴赏课是高中音乐的重要组成部分,如果音乐老师认识不够,音乐鉴赏课往往会变成名符其实的"点歌台",课堂气氛很热烈,但教学效果却很苍白。其实,音乐鉴赏是一个从耳到心、从听到想、从接纳到融合、从共鸣到启迪的情感历练过程,通过声音对学生的心灵产生触动,在"心动"的体验过程中,实现审美观价值观质的提升。作为音乐老师,在音乐鉴赏课里应该发挥为学生的耳朵和心脏"搭桥"的作用,通过科学引导,让学生顺利跨过天堑,实现心灵、情感、思想的贯通和新生。一、音乐鉴赏前要"备足材料"高中学生由于面临升学压力,对音乐课当然不会很重     

浅谈美术鉴赏课文化情境的创设

美术是一个内涵丰富、外延广阔的学科,它与文学、音乐、舞蹈、影视这些姊妹学科有着这样或那样的交叉和融合。可以说,认识美术作品和美术现象不仅可以从美术自身入手,还可以从大众所熟知的其它学科开始。本文从各学科的素材入手,对美术鉴赏课文化情境的创设展开深入探究,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

美术教学策略简析

本文从美术的价值谈起,说明了引导学生提升对美术的认识之重要,解读了学会鉴赏评价的意义,鼓励学生掌握表现美、创造美的能力,最后以谙熟绘画语言的引导结尾。一管之窥,希望益于同仁,则为我之深幸。     

《茶馆》对当下影视剧创作的经典启示意义

正一个时期以来,在影视剧创作领域,中年艺术家不断展示出他们较为深厚的功底和不凡的实力。新一代艺术家不断涌现,积极探索,共同创造出了繁荣的景象。但是,在影视剧创作领域,隐忧仍存,尤其是由于浮躁之气的不能免除,迎合时尚、迎合观众低层趣味、迎合社会表层热点,炫耀形式技巧以隐藏内涵的小气和苍白,泛娱乐化。在表面繁荣背后,实际上造成了平庸之作仍多充斥的遗憾局面。真正能够经历时光淘洗的优     

学生音乐鉴赏能力的培养

正音乐是人类智慧的结晶,也是作者表达情感的途径。在很多优秀的音乐作用中,不但包含着丰富的音乐知识,而且在作品中还体现着作者丰满的情感和思想。我们欣赏音乐就相当于是在感性地体验情感和思想,通过音乐的节奏和旋律来唤醒我们对音乐的感觉,提升我们自己的音乐修养和内涵。随着教育改革的不断推进,素质教育理念逐渐被教育者们所青睐。在我们学校教育教学过程中也正在快速地向素质教育转变。音乐作为提     

谈幼儿绘画课程与美育的结合

正幼儿阶段的绘画课程是比较简单的,基本上就是由一些线条和颜色组成,通过线条及颜色的组合,展现出美丽的图画,表达出美好的情感,并在这个过程中获得美的享受。这种教育过程对幼儿的成长有着非常积极的影响,是一种很容易被幼儿接受的学习方式。因此,幼儿教师要多开展一些绘画课程,注重培养幼儿的感受美的能力,同时提高他们的审美能力。在平时的绘画教学中,幼儿在绘画课程中不仅仅获得了快乐,     

中学文学社团管理四原则

正当前,中学文学社团呈蓬勃发展之势。据中国教育学会有关部门的统计,2008年全国中学文学社团的数量为11000余个,而2012年已经升为12400余个。社团数量的增长,既与素质教育的推动和深化相关,也与网络等新媒体的急遽发展、社团展示舞台的扩张等紧密相关。在新的形势下,如何进行文学社团的管理,成为了人们关注的焦点。以笔者多年管理中学文学社团的经验看,有四个原则必须坚持。     

审美教育在小城市中职学校广告设计专业教学中的应用

近几年,随着我国经济的快速发展,广告设计专业成为热门专业。许多小城市的中职学校也纷纷开设广告设计专业课程,培养了大量广告设计毕业生,以满足社会职位空缺需求。小城市的中职学校要如何提高学生的审美能力,为社会提供审美与技能兼具的复合型人才,成为该专业教学亟须解决的关键问题。一、审美教育在小城市中职学校广告设计专业中应用的意义审美教育是通过艺术鉴赏学习培养学生良好的审美观和对美的灵敏触觉。     

探究初中语文古诗词教学

正一、初中语文古诗词教学中存在的问题尽管大家都知道古诗词在初中语文教学中的重要地位,但在教学过程中仍存在一些问题,这些问题主要体现在:1.缺乏对古诗词的鉴赏。我国著名的古典诗词作品的数量数不胜数,有相当多的作品值得人们对其进行鉴赏和研究。然而,目前对这些古诗词的鉴赏是在一定的文学层面基础上的,对中学语文教材中的古诗词鉴赏少之又少,在这个问题上语文教材专家也不可否认,对中学语文古诗词的鉴赏缺乏研究。     

“五环戏剧式”情景英语教学

在母语环境里学习英语,我们要最大限度地利用情景教学。在情景里面,让学生获得语言实际运用的能力。一节课,有不同的片段,这些片段便是不同的情景,这些不同的情景,相当于一部戏的各个环节。各个情景组成一个大情景,这个大情景便是戏剧。一部戏,通常包含五个环节,因此,我们把这种教学,叫做"五环戏剧式"情景英语教学。