雁山学人——余晓云教授

正余晓云(1959-),女,云南楚雄人,楚雄师范学院外国语学院教授。1980年5月,楚雄师专英语教育专业毕业留校工作。1978年9月至1980年7月,到云南师范大学外语系进修;1992年2月至1993年8月,到云南师范大学攻读英语语言文学研究生课程;1994年7月至1997年7月,到云南师范大学成人教育学院学习,获英语语言文学学士学位证书;2001年8月至2002年8月,赴美国明尼苏达州诺圣彻大学留学,获英语外语教学毕业证书。余晓云教授主要担任《综合英语》、《英语语音》、《英语阅读》、《英语教学法》、《英文书法与简笔画》、《中学英语课堂游戏及课外活动设计》、《中西方语言     

“成人护理”课程的立体式教学探讨

目的:探讨立体式教学在成人护理教学中的应用效果。方法:将11级护理专业154名学生以班级为单位分为实验组(72名)和对照组(84名),实验组采取立体式教学方法,对照组进行常规教学,评价两组的教学效果。结果:实验组的病案分析成绩和期末闭卷考试卷面成绩均比对照组高,有统计学意义(P0.05)。结论:在成人护理教学中采取立体式教学对学生的知识点掌握,考试成绩的提高,知识的灵活运用有较好作用。     

成人学历教育教学质量存在的问题分析及对策建议

进入21世纪以来,我国的成人学历教育发生了前所未有变化,学员规模不断扩大,社会各界对成人学历教育的关注度也越来越高,尤其是成人学历教育教学质量成为了全社会普遍关注的焦点。本文就影响成人学历教育教学质量存在的问题,从社会、学员和办学单位三个方面分析影响成人学历教育教学质量的因素,就如何提高成人学历教育教学质量,从提高教学质量意识、加强教师队伍建设、增加设施设备投入、落实教学过程、强化服务等五个方面提出了建议,以期望推动成人学历教育教学各项改革,提高成人学历教育教学质量．     

保卫童年

<正>有一条街,父亲总不让儿子挨近,总要找个理由,悄悄绕开。原来,这条街藏着全城的狗肉馆,一年到头,街边立满了栅笼,一只只憔悴的狗趴在里面,充当活物广告,很多店前立着"现宰现吃"的牌子。那条街上有股怪味,是恐惧的味道,是挣扎的味道……这是个高尚的父亲。他怕孩子吸入不良空气,他怕孩子的眼睛受伤,他怕幼小的心灵侵入毒素。他最怕的     

“专业证书”引领下成人中职会计专业岗位化课程改革实践

目前成人中职学生到课率持续低下,学校办学能力、课堂教学吸引力受到前所未有挑战和质疑。海南电大中专校以会计专业为例,从定位学校办学目标、课程设置原则入手,提出"专业证书"引领下的岗位化课程体系并予以实践,取得良好效果。     

《中药药剂学》在成人继续教育教学中的几点体会

成人继续教育学生多为在职人员,在中药调剂、生产、销售等工作岗位具有一定的工作经历,同时具有年龄较大、背景复杂,生源素质和知识基础差异较大等特点[1],这为《中药药剂学》的教学带来一定的困难。在现代教育理念的指导下,笔者根据课程内容和特点,结合学生需要,设计多种教学方法,取得了良好的教学效果。     

孔孟儒家“成人”教育理念浅识

孔孟儒家提出了"成人"教育理念,并可将其含义界定为:人文化成,即通过教育完善人的个体,关注个体发展,重视个体的精神人格,培养美好品德,使人成为真正的人和完全的人。孔子最早提出"成人"教育理念,后孟子继承并进一步深化,从而使得儒家"成人"教育理念既一脉相承又各有区别。二圣致力于教育和教学活动,从而使得此教育理念具有深厚的理论基础,且具有相应内涵,为后世教育提供思考源泉。     

传统人文思想视角下的现代人文教育内涵

重视人的价值和尊严,突出人的地位和作用,是传统人文思想的核心内容。人文教育就是以人为出发点,以人的道德、情感、人性的完善发展为中心的教育,即"成人"的教育。人文教育的核心就是以人为本:着眼于人,着眼于人的发展;关心人的生活、人的价值、人的情感和精神。     

试论成人学历教育的有效教学策略

文章针对成人学历教育的现状,提出了具体的解决策略。迫于企业自身、员工年龄等因素的影响,大部分企业员工对函授教育过程兴趣较低,而仅对学历证书感兴趣。导致我国成人学历教育流于形式,文章旨在解决这一问题,提高现代成人学历教育的实效性。     

想和闺蜜一起去逃亡的,请举手

正我在这个比以往更寒冷的冬天怀念起刚刚过去的这个夏天,我和百合牵着手,漫步在海边,她的背包里装满了零食,我触手可及。我们和一群外国朋友住在青年旅店里,每晚都有闹腾腾的聚会;我们呼吸着清晨带着薄荷味道的空气去吃早餐;我们坐在疾驰的公交车的最后一排,一起快乐地颠簸着。我想念那样的时光,轻得如飞舞的雪,软绵绵地落到心上,轻轻浅浅却又难以抹去。这样的想念在看完电影《亲爱的伽利略》之后,更加强烈。电影结束了,我看着旁边的百合说,我们去旅行吧。