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151.
作为北京体育大学里的一名非体育生,这是我来到北京体育大学的第五个年头。对于北体的形容,听得最多的一句话是:"北体是天堂。"这句话不只在各种社交媒体中流传,还流传在校园的每一寸空间中。来之前,对于北体的印象仅限于"体育"、"北京"这样的关键词,其它的并没有什么太饱满的画面。好在,四年的时间给了我与北体"从相识到热恋"的机会。 相似文献
152.
艺术及体育专业学生因其专业要求限制,相较于其他专业学生而言,英语语言能力普遍较低,基础知识掌握不牢。授课教师除了了解学生的学习情况之外,还要根据学生的特点,有针对性地制定教学内容与方法,帮助他们树立学好学英语的信心,给予他们一定的学习动力,与他们建立良好的师生关系等,从而达到教与学的最终目的。本文从观察和分析艺体生英语学习的基本状况入手,提出教学中遇到的问题与相关解决方法。 相似文献
153.
154.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,(6):117-121
大学生精神成人思想的提出,旨在促进大学生认真且持续地向自己追问和践行"如何做人"这一终极命题,最终推动其内在精神的健康成长,实现高等教育的根本目的。大学生精神成人蕴含三个价值维度:强烈的意义意识、明确的美善意识和积极的实践意识。志愿文化是大学生精神成人的有效载体之一,其中蕴含了无偿的爱、超越的爱和纯粹的爱,有助于大学生正确认识利己与利他、公德与私德、生命与尊严等深层问题。 相似文献
155.
以学生为本的教学理念是教育改革中的一个基础性课题,是实施和推进素质教育的一条重要思路。结合自己多年的教学经验,针对如何在小学一年级的教学中渗透生本理念这一问题进行探究,进而总结出可行性强的方法,指导教育教学实践,是一件有益的事情。 相似文献
156.
房欲飞 《启蒙(3-7岁)》2011,(12):30-31
对于孩子的恐惧感我们究竟了解多少?孩子害怕的东西与大人害怕的东西一样吗?他们到底怕些什么?当孩子害怕时,我们该做些什么呢?孩子的恐惧感与生俱来,但不全然具有消极意义恐惧感是孩子最早出现的情绪体验之一。从呱呱坠地的那一刻起,这样那样的恐惧感就开始伴随孩子成长:害怕妈妈离开、害怕突如其来的声音、害怕陌生人、害怕黑暗、害怕东西被抢走……不管我们是否意 相似文献
157.
潘涤 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(2):80-81
笔者通过细致分析,结合自身教学的体会,从兴趣是基础、以人为本因材施教、授课内容突出重点难点、注重操作能力提高上机质量、考前强化辅导等五个方面论述计算机基础课程教学的方法和应试技巧。 相似文献
158.
李建庆 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(3):35-37
高职生要想在未来的市场竞争中拥有更大的竞争力,就必须要成为职业化人才。因此,要在学校的学习和企业的实习过程中,不断提高自己的职业素质和职业能力,成为应用技术性型人才。 相似文献
159.
如今面对如此激烈的国际竞争,我国必须培养创新型的人才,而为了了解我国大学生的创新能力与创新意识,本文通过问卷调查的方式对本校不同专业的学生进行了综合性的调查研究,并且对调查结果进行了分析研究,在分析的结果上,在学生自身方面、师资投入方面、课程设计方面等提出了切实可行的意见,这些措施都有助于培养学生的创新意识与创新能力,为我国培养具有前瞻性的创新性人才。 相似文献