析深圳市成人高等教育中"两课"教育教学的现状与对策

深圳市成人高等教育中马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)课程群的设置以中宣部、教育部1998年6月10日颁布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》(以下简称《意见》)和教育部2003年2月12日颁布的《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》(以下简称《“三进”通知》)为依据,根据不同层次、不同科类的学生特点和需要组织实施各校教学计划。     

大学外语教学新模式的探索

目前大学外语教育的现状与社会发展对人才的需求尚有很大的差距,探讨适应当前形势发展需要的大学外语教学新模式、新方法已经刻不容缓。     

有效课堂教学评价体系建构

本文对北京3所高校的外语课堂教学评价进行了调查,发现评价指标缺乏对教学目的、重点难点、学生兴趣等方面的考核,评价等级的标准不一。本文根据多伊尔的有效教学理论,建构有效课堂教学的评价体系。     

与时俱进及时调整深入发展燕山大学成人教育

随着我国教育体制改革的日益深化,高等教育越来越受到重视,成人高等教育也同样受到社会的关注,但是,国家对教育结构的调整,尤其是普通高等教育连年扩大招生规模,以及高等职业教育的兴起,这都对成人高等教育产生较大冲击,成人高校面临着严峻的挑战,顺应教育大气候,及时调整成人教育的发展方向,已成为摆在我们面前的迫在眉睫的问题。     

贝立兹教学法——一种务实的外语教学方法

一、贝立兹教学法的由来贝立兹教学法的创始人马克西米利安·D.贝立兹(MaximilianD.Berlitz)生长于德国,1872年移民至美国,开始运用翻译法教授希腊语、拉丁语以及其他六种欧洲语言。作为一名私人教师,贝立兹在美国的事业很成功,不久就被聘任为华纳工艺学院的教授,讲授法语和德语。在建立贝立兹语言学校之前,贝立兹一直负责华纳工艺学院所有的语言教学事务。贝立兹教学法(BerlitzMethod)是由一次偶然事件促成的。一天,由于过分劳累,贝立兹病倒了,无法讲课,而他新雇的法语助教尼古拉斯·约利(NicholasJoly)是一个法国小伙子,英语一点儿都…     

成人研究生教育存在的问题与对策

为了多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，我国开展了成人研究生教育、硕士学位授予工作。１９９８年６月１８ 日国务院学位委员会第十六次会议审议通过了《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学历人员硕士、博士学位的规定》，先后有３０５所高校被批准为同等学历人员申请硕士学位单位。几年来，我国的成人研究生教育和硕士学位申请工作已形成一定规模，建立了学科比较齐全、结构布局比较合理、管理比较成熟的体系，为我国的经济建设、社会发展及基础教育教学与管理工作培养了大批合格的高层次专…     

如何提高学生的写作能力

英文写作是学习学习英语时的一大难题，要解决这一问题，可以利用精读课，提高学生的 写作能力。     

走向儿童文化

我国基础教育中的问题基本上都与不尊重儿童文化有关。儿童文化是儿童群体特有的，儿童文化的精神是自由和平等。儿童文化与成人文化有区别，但是它们处在一个共同的连续体上。协调好儿童文化和成人文化的关系是取得好的教育效果的关键。但是儿童文化在社会和成人文化的压制下，有趋于消亡的危险。走向儿童文化是时代的召唤，而走向儿童文化的前提是必须尊重儿童。     

产业化的成人高等教育经营观念

长期以来，由于教育作为一项公益事业在人们的观念中根深蒂固，从而没有把教育资源及其本身的可生产性作为一种产业对待。社会主义市场经济的发展，促使高等教育向着产业化转变，教育将融入市场经济之中。由于成人高等教育比普通高等教育受计划经济束缚影响相对要弱一些，因而高等教育产业化的试验田将会选择成人高等教育。     

全球视域下成人参与学习的障碍及解决路径——基于GRALE Ⅳ的分析

成人全面而有效地参与学习是保障2030年可持续发展目标实现的关键因素之一。但联合国教科文组织2019年发布的第四份《成人学习与教育全球报告》显示,当前全球范围内成人学习与教育(Adult Learning and Education, ALE)的平均参与率仍然不高,而且不同国家和地区之间的差异明显,一定程度上影响了可持续发展目标的实现。究其原因主要是成人参与学习的主观意识不强、社会环境欠佳、保障体制待完善等。为破除这些障碍,需从激发成人个体学习意识、构建社会支持系统、塑造有利于成人学习的社会环境出发,帮助更多的成人参与学习和接受教育,促进全球化时代全民学习社会的早日实现。