普通高校成人教育教材管理思考

高校成人教育的教材管理工作是学校进行教学工作、稳定教学秩序的基本条件,是全面提高教学质量、深入教学改革的一个重要方面。因此,做好成人教育教材管理工作具有重要的意义。 成人教育教材管理工作相对于普通高等教育的教材管理难度要大得多。为了更好地配合成人教育教学活动,有效地进行教材管理工作,我认为必须做好以下几个方面的工作。     

瑞典成人教育政策的回顾与评析

社会文化结构的变迁,对于成人教育政策的发展有着重要的影响。瑞典成人教育政策随着其自身的社会、经济和文化背景的发展而在不同时期呈现出不同的特色。本文着重分析自1960年代以来瑞典成人教育政策制定的背景、理念、策略以及产生的结果,为瑞典成人教育政策的演进勾勒了一个整体轮廓,也试图为我国成人教育政策的完善提供有益的借鉴。     

对当前高职高专成人教育发展的思考

通过对当前制约离职高专成人教育发展五个方面因素的思考与分析。提出了在学习型社会建设和构建终身教育体系的新形势中,发展高职高专成人教育之对策。     

自由偶极子运动规律研究

讨论了由正负离子实组成的自由偶极子的相互作用能,分析了仅在该作用下偶极子的运动,求解其运动方程,得出自由偶极子的运动为匀速直线运动和简谐振动的叠加,其质心作匀速直线运动,在质心系中,两离子分别在其平衡位置附近作简谐振动.     

高等教育理念

真正称得上是高等教育的东西是学生理解所学、所做,使之概念化,在不同的情况下掌握并对其采取批判态度的能力。本书从文化、理性、研究和学术自由四个关键概念入手,深入、透彻地揭示了"高等教育"的本质,提出了回归自由高等教育的可行性建议。     

促进人的全面发展的几点思考

江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中用相当的篇幅论述了人的全面发展问题,丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论,人的全面发展理论是马克思主义理论的重要组成部分。社会主义社会是实现人的全面发展的必经阶段。在社会主义初级阶段为人的全面发展创造条件,是我国建设有中国特色的社会主义的基本任务。     

论学术自由与学术规范

学术自由是理智的自由，包括研究自由、教学自由、学习自由。学术自由的内在本质和外部环境决定了学术自由呼唤学术规范。学术规范是理性的规范，包括法律规范、政策规范、制度规范、道德规范。正确认识学术规范的特殊性和合理性是学术规范保障学术自由的必要条件。     

未来社会的变化趋势与成人教育的未来

本文就未来社会的变化趋势对成人教育可能提出的挑战,以及成人教育行将采取的对策或发生的变化进行了探讨。