论钢琴集体课的复式教学

传统的＂一对一＂钢琴教学模式和数码钢琴集体课,孰优孰劣已无争议的必要,二者各有各的长处和劣势,借鉴复式教学模式则可以吸取二者的长处而避其短处无疑是一个折中而又不失两全其美的选择。当前数码钢琴集体教学已经逐步普及,复式教学显得既有必要也有可能,同时数码钢琴自身的特点亦为复式教学提供了强有力的保障。     

大学钢琴教学模式创新路径探讨

近几年来,我国的经济水平不断地提升,社会的认知程度也得到了不断的进步,钢琴教学也成为技术教学的一大热门。国家想要培养大量的具有创新意识的钢琴人才,那有关的教育部门就必须针对现在钢琴教学的现状,制定相应的教学模式,使得学生更愿意投入到大学钢琴的学习过程中,完善原本的钢琴教学模式的缺点,发扬并积极地开展有利于学生学习钢琴的方法。所以本文就是简单的谈论一下,在大学钢琴课程教学的开展过程,具体有哪些创新的教学模式。     

钢琴艺术的科学教育──浅谈培养儿童钢琴学习中的积极性

钢琴学习课程不同于其他课程,"一对一"的教学模式特别注重学生上课的质量效果。然而很多学生的学习情况,并不是师长们期盼的良好状态,学习中没有积极向上的状态,懒于思考,在这种状况下,儿童钢琴学习中积极性的培养就变得尤为重要。     

“差不多”小姐

正"差不多"是许多人的口头禅:"现在到7点了吗?""差不多。""你能做好这件事吗?""差不多……"我更是爱说"差不多",因此得了个绰号"差不多小姐"。这绰号来源于我的钢琴老师。因为我学琴时总是不认真,认谱从不仔细,常常用眼一瞟,差不多就行,结果每次弹琴总会弹错音符,指法更是错得离谱,于是我就被钢琴老师冠为"差不多小姐"了。实际上我还真是个"差不多"的孩子:无论做什么事我都对自己要求不高,马马     

如何提高中小学音乐教师即兴伴奏技能

钢琴即兴伴奏是一门将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融为一体的、非常具有实践性的综合课程,是每个音乐教师必备的基本功,是教学工作的重要辅助手段之一。     

卡尔·车尔尼生平与创作——译自《新格罗夫音乐与音乐家辞典》

卡尔·车尔尼作为贝多芬的学生与李斯特的老师,为19世纪浪漫主义时期钢琴艺术的发展和钢琴技术的传承做出了卓越贡献。     

对成人高等教育法律课程教学的思考和建议

法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程,它的教学目标、教学方法受到成人高等教育的定位影响和决定,其教学方法还受到法律专业特点的影响.本文思考法律课程在成人教育中的教学方式和方法时,提出应在明确成人教育定位的前提下,分析法律课程教学的特点,分析法律教学实践中存在的一些问题,并从了解学员到教材选择、细化课程设计、再到理论和实践教学,及辅助教学六方面提出建议,探讨适合成人法学课程教学的一些方法,以期能促进法律课程教学实效.     

对小学课外活动开展钢琴教学的思考

钢琴学习可以有利地调动小学生学习的积极性,并且促进其学习能力的培养。通过钢琴课外小组的开设,发挥音乐潜移默化、美化心灵的作用。我们根据小学生生理、心理发展的特点对其实施个性化音乐教育,这样的普通学校音乐教育才能对学生素质的全面发展,对学生的成长发挥其应有的功能。     

基于微信辅助下的成人本科阶段英语阅读能力提升实践

分析了成人本科阶段学生在英语阅读理解方面存在的问题,采用“微信打卡”小程序和“微信公众号”帮助学生每天坚持阅读技能训练。参与的学生可以进行文字、语音、图片等方式的打卡操作,分享自己完成该篇阅读的时长、答案、收获、困惑等,教师次日在“微信公众号”中发布阅读理解的答案、译文、解析、阅读技巧等,并根据学生的提问进行个别化的辅导。实践证明,基于微信辅助下的阅读方式能有效帮助成人学生坚持阅读训练,分享阅读心得,提高阅读技能,提升阅读兴趣。