全文获取类型
收费全文 | 91711篇 |
免费 | 92篇 |
国内免费 | 69篇 |
专业分类
教育 | 73735篇 |
科学研究 | 5243篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 1380篇 |
综合类 | 4422篇 |
文化理论 | 371篇 |
信息传播 | 6705篇 |
出版年
2024年 | 364篇 |
2023年 | 1733篇 |
2022年 | 1880篇 |
2021年 | 1670篇 |
2020年 | 1690篇 |
2019年 | 1882篇 |
2018年 | 970篇 |
2017年 | 1807篇 |
2016年 | 2110篇 |
2015年 | 3926篇 |
2014年 | 7350篇 |
2013年 | 6337篇 |
2012年 | 8118篇 |
2011年 | 7572篇 |
2010年 | 6594篇 |
2009年 | 6208篇 |
2008年 | 6364篇 |
2007年 | 5113篇 |
2006年 | 3602篇 |
2005年 | 3036篇 |
2004年 | 2336篇 |
2003年 | 1909篇 |
2002年 | 1492篇 |
2001年 | 1261篇 |
2000年 | 1096篇 |
1999年 | 420篇 |
1998年 | 400篇 |
1997年 | 949篇 |
1996年 | 1022篇 |
1995年 | 897篇 |
1994年 | 622篇 |
1993年 | 451篇 |
1992年 | 298篇 |
1991年 | 241篇 |
1990年 | 36篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 24篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 796 毫秒
921.
高职院校毕业生预备党员继续教育机制探析 总被引:2,自引:0,他引:2
吴泰华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2006,8(3):122-126
长期以来,如何加强对毕业班学生预备党员的考察,一直是困扰着高职院校党建工作的一个问题。为此,建立一套行之有效的能结合高职院校实际的大学生预备党员继续教育的运行机制,是摆在我们党务工作者面前亟需解决的难题。本文试就此问题做一番探索。 相似文献
922.
关于高职院校实训基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的实训基地是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分,其水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。多数高职院校实训基地条件差,设备陈旧,数量不足,实训设施远远不能满足学生实践的要求,没有足够的资金配齐所有专业需要的实训设施,在一定程度上影响了学生技能和动手能力的培养。因此,实训基地建设是高职院校健康发展的重要保障。 相似文献
923.
新建地方本科院校建设与发展的宏观构想 总被引:1,自引:0,他引:1
一、问题的提出从师范专科学校升格为本科综合学院或师范学院一类高校,无论是过去、现在还是将来,它们都曾经、正在或继续为我国的地方经济建设,特别是为基础教育事业作出巨大贡献。面对全国众多高校千帆竞发,百舸争流的竞争环境,对于这一类新升格的高等学校,有喜有忧,喜的是学校层次提升了,与原来相比,竞争的层次提升了,发展的空间拓宽了,壮大的机遇增多了,忧的是办学要求提高了,办学条件差距加大了,生源与就业的形势严峻了。从师范专科学校升格为本科综合学院或师范学院一类高校在建设与发展的过程中存在相同或相似的问题,主要有办学定位… 相似文献
924.
高师音乐系的学生有一定的钢琴基础,但还有学生不会即兴伴奏。高师钢琴教学中的侧重点,即兴伴奏效学应强调:1.因材施教,2.大小课结合,3.教师的作用。 相似文献
925.
927.
《十堰职业技术学院学报》2019,(5):21-26
从教师对心理学感兴趣的程度、感兴趣的内容、期待的服务形式、频率等方面对湖北工业职业技术学院全院教职工进行匿名问卷调查;对数据进行定量分析;对目前教职工对心理健康教育和服务方面期待、需求和建议进行讨论和总结。 相似文献
928.
随着中国外向型经济的蓬勃发展,社会对人才素质的要求不断提高,各专业的人才培养都在向多语种、复合型人才方向发展,当然外语专业也不例外。本文试结合课堂教学实践,探索财经类院校日语二外的教学特点和模式,以期在今后的教学中更加有的放矢。 相似文献
929.
《兰州教育学院学报》2019,(10):124-126
本文提出基于企业实际问题的PBL+Outcome教学模式,通过其运用于翻转课堂的教学实践,打破常规建立了以解决企业问题为导向的课程体系,并用帕累托图和5WHY分析法梳理核心问题、剖析根本原因,打造与企业需求接轨的实训化教学模式,以期为应用型工科院校人才培养与教学改革提供新思路与参考。 相似文献
930.
一、问题的提出在语言的学习上,传统的教学模式已不能满足学生的需要,不能有效地提高学生个人的综合素质及综合能力。要培养学生获取新知识的能力,仅靠一次性学习远远不够。尤其是外语,要终身学习,要使学生通过自学来提高、充实自己。因此,在“实用为主,够用为度,以应用为目的”的高职高专大学英语教学原则下,英语教学中要针对学生的能力倾向和兴趣特点,以听说为主,注重培养学生自主学习的能力,让学生学会在课后去接受更多的语言输入,寻找更多的使用语言的机会,并在学习语言的同时掌握有效的学习方法和学习策略,不断提高学生的英语综合能力… 相似文献