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931.
创新校企合作模式 加强煤炭高技能人才培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
李先锋  张鹏 《中国培训》2007,(12):20-21
煤炭技工院校是以煤炭行业为依托、以煤炭专业为特色、以培养煤炭中高级技能人才为目标的职业教育培训机构。在煤炭高技能人才培养系  相似文献   
932.
论高职共享型实训基地的建设   总被引:24,自引:1,他引:24  
我院现有在校生7 300人,年培训规模38 630人·日,校办产业年销售收入超过7 000万元.<电力牵引与传动控制>、<数控技术应用>两个专业是国家专业教学改革试点专业,<电力牵引与传动控制>专业被确定为国家精品建设专业.2002年12月,我院实训基地经湖南省教育厅推荐,作为全省高职院校中唯一的实训基地,被教育部确定为国家先进制造技术实训基地建设项目.作为中南五省唯一的国家级实训基地,湖南省教育厅决定将其建设成为全省共享的先进实训基地,以发挥其辐射作用.在建设共享型实训基地过程中,我院进行了一系列探索:  相似文献   
933.
工程实践教学课程的创立与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着社会对工科大学生创新意识、创新能力和工程实践能力、工程素质要求的提高,如何改革高等工程教育已经成为全社会关注的焦点和教育改革的热点,同时也是高等工科院校,尤其是研究型大学教育改革的重点和难点.北京航空航天大学工程训练中心于1998年启动了以培养大学生工程实践能力为目的的"工程创新训练"实践课程的试点工作,并于2000年将"工程创新训练"实践课程正式列入了机械类专业的教学计划.  相似文献   
934.
高职院校2005年毕业生就业情况调查分析与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
随着我国高职教育的飞速发展,高职院校每年的毕业生数量在快速增长,毕业生就业问题成为众多高职院校关注的热点和难点。为了更及时准确地了解广东轻工职业技术学院2005届毕业生求职择业的基本情况,为今后更好地开展就业工作提供依据,广东轻院就业指导中心在今年6月底对本校2005年毕业生展开了问卷调查与分析。一、调查问卷的基本情况此次问卷调查采用系统抽样和简单随机抽样相结合的方法,调查对象涉及广东轻院10个院系的应届毕业生,调查共回收了788份有效问卷,占本届毕业生总数的43%,抽样调查的覆盖面大,各院系抽样比例均衡,能较真实地反映…  相似文献   
935.
中国旅游事业的蓬勃发展,国际旅游交流与合作的不断深入,对我国高职院校培养国际化旅游人才提出了新的要求。本文分析了当前高职院校旅游人才培养存在的一系列问题,从培养目标、培养途径和保障机制三个方面提出了培养国际化旅游人才的对策。  相似文献   
936.
采用文献资料、专家访谈等方法从研究体育高职院校创业教育定位问题入手,就创业文化、办学模式、课程体系、教学主体四个方面进行教学改革探讨,建议体育类高职院校应在结合人文环境、经济基础以及自身办学实力和定位的基础上打造具有校本特色的创业教育体系。  相似文献   
937.
梁忠 《辽宁高职学报》2007,9(4):34-34,43
高职院校公共体育课教学存在着竞技教学过多,受传统模式约束,忽视体育能力、体育习惯及终身体育意识的培养,方法、手段被动等问题。因此,有必要加大力度进行课程改革和建设,具体构想包括提高认识,科学管理,对教学内容、教学方法、考核方式等进行改革,并逐渐完善体育教学设施。  相似文献   
938.
本文通过CMI问卷调查法、文献资料法和数理统计法对苏州市两所高职院校大学生的亚健康状况进行调查与分析.调查结果显示:(1)苏州市高职院校学生亚健康发生率为25.28%,其中理科类的亚健康发生率为19.15%,文科类的亚健康发生率为32.50%.(2)不同性别、不同年级、不同专业类别学生的亚健康状况有所不同,但无明显的差异性.(3)大学生亚健康状态的发生与多种因素有关,其中,对自己专业的满意程度、父母的期望、从事体育锻炼的次数和时间、个人的行为生活方式包括作息时间规律情况、按时进餐情况、上网时间等都是造成大学生亚健康的重要原因.亚健康状态处理得当则会向健康方向发展,否则会导致各种疾病的发生.  相似文献   
939.
单霞丽,1962年4月出生于上海市,象棋特级大师,现任上海棋院书记,棋风沉着细腻,善于打防御,两大布局反宫马、顺炮,每每能出奇制胜. 她上小学时进入上海精武体育会象棋班学棋,聪明颖悟,成绩突出,1978年首次参加全国少年赛获女子组亚军.1978年进入上海棋社接受正规训练,在胡荣华、徐天利、朱永康等名手指导下,棋艺飞速提高.1979年参加全国首届象棋女子成人赛,获得亚军.  相似文献   
940.
高职院校实行学分制亟待解决的几个问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
学分制具有以学分代替学年、实行灵活的课程模式、以选课代替排果等特点和在高职院校中实施学分制能更好地适应市场经济体制的要求、体现因材施教的原则、增加学生学习的自主权、有利于学校管理等优点。实行学分制应解决更新教育观念、改革学籍管理制度、确立以实践教学与能力培养为中心的教育模式等问题。  相似文献   
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