智慧人生

<正>△你把什么事都推到时代身上,你也就老了。△不要一味抱怨工作的辛苦,多花点心思,认识一下你正在做的事情,就会从里面获得更多的成功感。△挫折其实就是迈向成功应缴的学费。△任何限制,都是从自己内心开始的。△你现在的位置并不重要,重要的是你前进的方向。△说走就走,是人生最华美的奢侈,也是最灿烂的自由。     

浅谈小学英语教学中的有效评价

评价在英语课程中占据重要地位,在课程目标实现中发挥着巨大作用。评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题。在小学英语教学中,别人的评价会很大程度地影响儿童的自信心和成功感。本文从教师的评价,同学的评价,家长的评价三个方面阐述了小学英语教学的有效评价,使学生成为学习英语的小主人。     

在物理课堂中培养学生创新能力的思考

教学过程中要注重培养学生的能力,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,培养学生的创新精神和实践能力。物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理教学中教师可以通过多种教学手段培养学生的创新精神和实践能力。     

例谈课堂教学中物理学习兴趣的培养

<正>师者,传道、授业、解惑也。教师要成功地落实好每一个教学环节,使学生体验到被肯定的成功感。初中生开始接触物理时,学习物理的兴趣还是非常浓的,因为它源于生活,有趣好玩,实验也多,但时间久了,会感到物理并不好学,要记公式,要计算,还要动脑理解,兴趣随之慢慢消磨,体验不到成功感、幸福感,甚至发展到厌学。     

优化组织教学,提高语文复习质量

<正>新课改形势下的语文教学不是生硬地灌输知识,而是让学生有兴趣学语文。如果一个语文老师已经让学生产生厌烦情绪,那么这位老师是失败的。"上复习课最枯燥无味",这是许多初中语文教师经常发出的感叹。复习课既不像新课那样有"新鲜感",又不像练习课那样有"成功感",复习课是让学生将学过的知识进行概括性的整理和加深记忆,形成新的认识结构的从部分到整体的一种教学阶段。复习课担负查漏补缺、系统整理及巩固发展的重任。     

幼儿交往能力应如何培养

正现在的幼儿大都是独生子,他们与成人相处的时间长,成人总是习惯于顺从他们,他们在同龄人之间进行活动时,总想得到最好的,同时现在的家庭大都是单门独户,限制了幼儿的交往、活动空间,再加上电视、电脑、手机丰富多彩的内容,更是影响了幼儿交往的机会。该如何正确地培养幼儿社会交往能力呢?一、营造良好的环境,为幼儿提供交往的平台1.物质环境的创设。美国人很重视幼儿的生日。一开学,活动室的墙上就公布了每个幼儿的生日,有的把幼儿的生日标在     

学生创新意识的培养

发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径,对于培养学生的创造精神、创造性思维和创造个性起着极其重要的作用。学生通过小发明从而产生成功感,激发创造潜能,对于培养他们成为未来的科技人才是十分有益的。下面谈谈我们的见解,供同仁商榷。     

培养学习兴趣 提高教学效果

<正>在初中阶段,历史虽算不上主科,但作为一门基础知识,学不好历史不仅仅造成历史知识的欠缺,对学好其他学科也会有影响。在大力提倡素质教育的今天,学科间的联系更明显。如何学好历史也是至关重要的。我认为从培养学生兴趣抓起是     

以“动”促“情”,让习作返璞归真——“和美乡土作文”中“动”的有效落实

正笔者以为,落实好动,让动卓有成效,是和美乡土作文顺利开展的关键,并从以下方面进行了尝试。一、科学的主题,让学生易动叶圣陶先生说:文章必须从真实的生活中产生出来。生活是习作的源泉,只有帮助学生亲近生活、走进生活,才会获得更多的体验,促发习作期待。1.能限于个人动的主题。(1)动于无声无息间。写一个熟悉的人,写一件熟悉的事,对于学生来说,习作的难度都大大地降低了。因为,这些     

英语教学中如何培养学生创新能力

一、善待学生的好奇心,激发创新的内部动机 在英语教学中,教师必须善待学生的好奇心。在刚学英语时,学生都怀着强烈的好奇心和新鲜感,这时教师如能满足学生的好奇心,耐心解答学生的问题,学生就会有成功之感,这种成功感有助于维持学生的好奇心,使之在以后的学习中主动、自觉地去探索新知。