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161.
许东方 《承德职业学院学报》2002,7(2):28-29
中国大学英语语言教育有着一个漫长的过程 ,我国英语语言教育已取得了一定的成功。本文主要从低、中、高三种层次阐述大学英语教学方法的不断完善和英语教材的不断丰富。 相似文献
163.
164.
章介绍一些国内外标准信息站点，从不同侧面介绍了我国的、国际的和各国或名团体组织网站的标准信息。 相似文献
165.
分析了“学科”、“国籍”、“时代”三个常用的人物复分标准，认为尽管它们各有千秋，但从文献分类原理与标引操作实践统筹考虑，宜按“学科→时代→国籍”的顺序选取它们作为复分标准。 相似文献
166.
阐述了新形势下高校图书馆图书选购工作的重要意义，提出了制定选购计划的依据以及选购图书的标准和方式方法。 相似文献
167.
分析了数字图书馆的定义及基本特征，指出建设数字图书馆的关键是遵循标准化原则，并对相关标准进行了说明。 相似文献
168.
169.
采用访谈等调研方法，对我国58所普通高校实施《大学生体育合格标准》情况进行研究，认为《合格标准》已完成了它的历史使命，应该尽快修定新的《合格标准》，以适应新世纪对大学生的要求。新的《合格标准》要体现“健康第一”，身体机能指标中应突出心肺功能，评价指标应与国民体质测试相衔接，做到科学性与实用性相统一。 相似文献
170.
体育与健康课程为什么要目标统领学习内容 总被引：8，自引：0，他引：8
全日制义务教育、普通高级中学《体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标淮（实验稿）》（以下简称《标准》）在实施建议中指出：“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容，采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。”为什么《标准》要强调以目标来统领学习内容呢？首先，是由课程目标与课程内容之间的关系确定的。课程目标是课程改革的出发点和归宿，它制约着课程内容的选择，而所选择的课程内容又是为实现课程目标服务的。体育与健康课程根据现代社会发展的需要、… 相似文献