中国从业者职业成功评定标准相关问题探讨——一项个案研究

职业成功评定标准的确立对于促进从业者身心和谐具有现实意义。大多数学者的关注点都在于主客观评定标准的进一步分割和厘定,并未关注两种衡量标准之间的作用与影响。该文针对这一研究短板,突破现有研究范式,采用个案研究的方式,分析了主观职业成功与客观职业成功之间的相互作用,并发现职业发展阶段和社会性因素在二者作用关系中起到调节作用。在分析基础上提出主客观标准相互作用理论模型。     

请别为幼童横渡长江鼓掌欢呼

据《重庆晨报》6月12日报道。＂27分24秒j谈家嘉横渡长江成功!＂11日下午2点14分,在重庆奉节县的长江南岸边上,随着奉节县体育局局长欧阳明的宣布．现场响起了热烈的掌声。大家将横渡长江的6岁奉节女孩谈家嘉众星捧月般托起．庆贺她的成功。     

成功导课——提高小学英语课堂时效性

导课的成功与否决定着整堂英语课环节流程延续的关键,小学英语教学如何更好地导入新课,为整个教学过程创造一个良好的开端呢？我将结合日常英语教学谈谈新课导入的一些初步体验：     

信息技术课堂中培养学生自主学习的策略

新课标倡导学生自主学习,所谓自主学习就是学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法,并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习     

浅谈历史教学中如何激发学生成功动机

成功动机是一种较高的社会动机,是指个人对自己认为重要或有价值的工作不但愿意去做,而且能达到完美地步的一种内在驱动力。在历史课教学过程中引入成功动机机制,旨在唤起学生自我意识,充分调动学生的非智力因素,使学生积极参与,充分认识自我,     

慎思源于妙问 明辨始于巧评—— 思想品德课堂学生答问评价策略

课堂教学中的问与答是师生交流的主要形式,也是教师获得教学反馈的有效手段之一,对于构建有效课堂、引导学生参与探究活动有着重要的作用。适时、适当、适度地对学生的问答进行评价,则是对学生参与活动的一种总结与评判,有助于激发学生的求知欲望,调动学生探索的积极性,建立和谐互信的师生关系。     

“全国中学数学教研组长、备课组长工作研修会”成功举办

由陕西师范大学中学数学教学参考杂志社举办的“全国中学数学教研组长、备课组长工作研修会”于2011年7月6日～7月8日．在陕西师范大学隆重举行．     

天空威龙——歼-20

2011年1月11日,成都某军用机场外,一名军事爱好者兴喜地燃起了鞭炮,和在场的数千名军事爱好者鼓掌庆贺,他们中有的欢呼雀跃,有的泪流满面,因为他们共同见证了一架飞机的首次翱翔。当这架飞机缓缓降落时,试飞成功的消息便在网络上传遍了全世界。为什么一杂飞机试飞成功,     

迄今最大稳定树状分子合成成功

据报道,一个由瑞士、德国等国家研究人员组成的国际合作研究小组最近制造出了迄今最大的稳定的合成分子PG5。该技术为制造精密分子结构以容纳药物、连接多种物质铺平了道路。     

让学生学会探究

探究性学习就是让学生主体以探索和研究的方式对待学习,主动获取知识。对小学生而言,就是能够围绕一定的问题,在教师的引导和帮助下,自主寻求答案,构建知识,解决问题。那么在数学教学中,教师如何指导学生进行自主探究活动呢？创设情境,激发探究欲望。自主探索是教学活动的核心,要真正让学生自主地参与探索学习并获得不同的发展,就必须营造一种自由轻松开放的探索氛围,促进学生去探索、去发现、去创造。在教学中,教师要尽量做到＂七让＂：新知识让学生自主探究;课本