全过程全方位加强高职院校素质教育

实施素质教育是我国教育改革和发展的需要,更是大力发展职业教育的需要。文章分析了当前高职院校实施素质教育的现状和存在的问题,提出从三个方面全过程全方位加强高职院校素质教育     

“非智力因素”视野下的古诗教学探索

传统的古诗教学方法非常单调，往往是老师讲，学生记，强调背诵、模仿，重在“灌输”，忽视了学生创造性思维的培养。实施素质教育以来，在古诗教学中，我们不断探索，方法多种多样，强调“以学为本，以生为本，因学论教”重在“启发”。注重了学生非智力因素的培养。     

浅谈小学生校外行为规范的培养

校外行为规范培养是校内行为规范培养的补充和延伸,二者既是小学生行为规范培养工作的有机组成部分,也是全方位培养中国特色社会主义建设新人的相辅相成、相得益彰的两个方面。那么,在高唱素质教育主旋律的今天,作为一名出     

感恩意识缺失的成因及对策

目前,中小学生感恩意识缺失,对现有的条件不珍惜,只顾一味地索取与享受,把一切都看做是理所当然。许多学生体谅不到父母、教师的辛劳,普遍缺乏爱心、良知与责任感;心理承受能力差,不知感谢自然的滋养之恩;不知感谢父母的养育之恩;不知感谢老师的教导之恩;不知感谢祖国、社会对自己的培育之恩。在他们的眼中别人的付出都是应该的,根本就没有回报意识。问卷     

一句话新闻

毕业红地毯重庆人民小学学生毕业走红地毯,体会成长,体验成功的喜悦。当代徐霞客西南交大学生走入汶川地震震源点,做毕业设计。梦想课堂青岛市人民路三小开设梦想课堂,关爱外来务工人员子女。赴台深造台湾高校招收大陆学生硕博士班报名截止,台大最受欢迎。假期零作业湖南燕山小学假期零作业,还孩子快乐与睡眠。请销假办公室     

综合评价引导学校关注孩子全面成长

在素质教育进行了很多年的今天，“中小学生学业质量绿色指标体系”的出台，让素质教育有了更好的保障。力度更加深、方向更明确、目标更清晰……     

试论高中生物教学实施素质教育的策略

生物科学当前发展势头强劲,各国都加大了研发投入的力度。在新课标的指导下,高中生物教学也要深化教学改革,将新课标中的素质教育思想渗透到我们的教学中去。为祖国培养更多的生物科学创新人才。一方面,教学中运用生命科学史进行素质教育的渗透,提高学生的科学素养,培养学生科学的观察习惯,让学生掌握观察记录的方法;另一方面,教师也要转变传统僵化的教学理念,不断提高自身素质。     

素质教育随想

素质教育一词，从现代汉语语法上来讲，是一个偏正关系的词组，也就是说在教育一词前加了定语成分。那么，先说什么是“教育”。教育是一种培养人的活动，从广义上说，包含着有目的地促使个性形成的一切影响的总和，是人，更确切地说是社会人的形成的整个社会化的过程。它既有专门组织的塑造、培养与学习，也有专门组织以外的非定型的，在社会、     

提升学生幸福度策略初探

教育是求远效的,帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。——题记一、对提升学生幸福度的理性思考题记中的一段话是我国现代教育的奠基者之一蔡元培先生早在二十年代说的。在他看来,教育既是满足社会现实功利需要,教育更是指导社会,是社会理想的制定者和实行者。换句话说,教育的最终目标是培养满足社会各种需求的人,而不是局限于培养某个领域里的尖端人才。这一观点和当今倡导的素     

老师不应该是保姆，让学生学会独立

作者认为，老师不应该做学生的保姆，而应该培养学生的多种能力，如探究能力、创新能力等。