非智力因素在声乐教学中应用的探讨

非智力因素如动机、情感等与声乐艺术有着特别的亲和力 ,在声乐教学中 ,给学生设定长期行为动机和短期行为动机 ,通过教师引导和对学生人文素质的培养 ,训练学生寓情于声 ,以情带乐 ,是一条使声乐专业学生取得理想学业成就的教育途径     

用归纳法进行物理教学的探索

长期以来，我国绝大部分中小学基本上采用讲授法进行教学，与此相反，欧美国家，特别是美国，基本上是循着观察、实验、经验、归纳、总结、分析、发现真理、验证真理的方法进行教学，我们把这种教学方法称之为归纳法。比较两种教学方法不难发现，归纳法使学生从小养成了注重观察、善于总结、勇于创新的良好习惯，这一训练也为他们日后取得重大科学成就奠定了基础。我国要想赶上和超过发达国家，必须培养大批创新人才，而要培养这种人才，传统的教学模式已不再适应，最好的办法就是对其进行改革。     

黄百家物理学成就初探

黄百家是清初浙东学派中史学家、经学家和科学兼治且成就卓著的代表人物。他在物理学上的成就,主要是大量吸收介绍了西方物理学的新进展(哥白尼日心地动说即为其大者),同时,对一直些物理现象(“神灯”、天地模式、海潮等)进行了有益的探讨。     

浅论比才的歌剧《卡门》及其艺术成就

<卡门>这部歌剧是由法国作曲家比才创作而成的.它完成于1874年秋,不仅是比才所创作的最后一部歌剧,而且是当今世界上上演率最高的一部歌剧.剧本作者是梅拉克阿莱维所创作,原著作者是梅里美.故事发生在1800年左右,出身于农家的下级军官唐?霍赛,在吉卜赛烟草女工卡门的诱惑下,堕入情网,成了走贩,过了些时候,卡门对霍赛冷淡起来,她爱上了斗牛士埃斯罗?霍赛的妒忌,使卡门烦恼,他干沙她感情上的自由,她被这种干涉所激怒,于是与他绝交了,后来在一次群众对埃斯卡米罗斗牛获胜的欢呼声中,霍赛刺杀了卡门,剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由的性格,音乐多用舞蹈歌曲及分节歌,具有强烈的戏剧性和西班牙风格.     

宽则得众

"一个脚跟踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那个脚跟上",这是宽容;"忍一句,息一怒,忍一事,少一事",这是宽容;"宠辱不惊,坐看庭前花开花落;去留无意,漫随天边云卷云舒",这也是宽容。宽容,不是胆小无能的懦弱,而是海纳     

残疾人高等职业教育：成就、问题及对策

残疾人高等职业教育是＂普九＂后残疾人教育的重要形式和指导方向。与残疾人普通高等教育相比其办学定位、培养目标和模式等方面都存在显著的特殊性,有必要对其进行专门化、系统化的研究。残疾人高等职业教育发展取得一定成就的同时还存在一些问题和困难,为解决这些问题应该完善相关法律法规,加强理论研究,并根据中国国情建立中国特色的残疾人高等职业教育体系。     

素材,成就精彩

素材是写作的砖瓦,一篇好文章的背后必定会有丰富多彩、内涵深刻的素材作为支撑。但是在我们平时的作文教学中,却往往只注重"怎样写",而忽视"写什么"。把主要精力花在给学生讲"审题""拟提纲""怎样开头和结尾"等写作技巧技法,而不去开凿写     

于细微处成就精彩——临夏回民中学发展掠影

走进临夏回民中学,正对着校门口,有一株柳树,柳树前面立着一块牌子,牌子上印着这样几行字：＂时光如梭。公元1979年春,老校长马效融有日在校园内遇一学生愁眉苦脸。问其缘由,生日功课过差,进步不明,信心日减。