教师管理中全面落实以人为本

一、树立教师第一的观念在传统和最常见的管理模式中,领导是最不可忽视的角色,他们不仅是统领全局的人,也是那个发号施令的人。这样的角色总让人感觉那么压抑,这样的管理方式从某些意义上来说,是强势的、专制的。所以在这样的情况下,被领导者就会对领导者产生一些不满甚至是抵触的情绪,导致彼此之间心存隔阂,从而影响工作的开展。所以,在管理工作中领导角色的转变就成了能否提升管理成效     

广西职业教育攻坚情况略析

本文全面论述广西职教攻坚的主要经验和做法,总结广西职教攻坚所取得的重大成就,并指出推动广西职教持续健康发展的对策.     

北京:部署新形势下教育改革发展任务 全面推进首都教育现代化

中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇近期出席了北京市教育工作会议,并对以科学发展观统领首都教育现代化建设提出五点要求:第一,坚持把办好人民满意的教育作为转变教育发展方式的出发点和落脚点,努力解决人民群众关注的突出问题。着力解决当前教育发展中存在的入     

高校以作风建设新成效推动各项工作

文章立足西藏高校实际,认真总结了西藏高校特别是在党的十八大后,以作风建设的实际成效,促进西藏高校各方面工作稳步向前发展,特别是在党风廉政建设和反腐败工作方面取得了一系列的成绩,客观真实地分析了其存在的问题和困难.     

放眼全球,更开放、多元的学习环境正在形成

支持学生的多元化和个性化成长是很多国外大学人才培养模式的突出特点,通识教育贯穿始终、延后选定专业、提供大量自由选修机会、转换专业甚至学校,都能帮助学生     

跟着张中行学习“作文批改”

正"我当过语文教师,怕教语文课。"张中行先生做过语文教师,深知语文教师的辛苦,多年以后,张先生说:"怕的主要原因是不愿意批改作文",这自然有张先生自谦的成分,却也真实地反映了当今教育界与语文教师不得不面对的尴尬:精批细改普遍得到社会、领导和家长的认可,却难以提高学生的作文水平。教师夜以继日地辛苦批改却很难得到学生真心的认同。教师的一些有益的探索却受到社     

教育部组织研究解决大班额问题

一些地方存在的大班额现象是促进义务教育均衡发展和质量提升的一个瓶颈问题。在教育部基础教育一司今天召开的专题研讨会议上,专家提出要从5个方面着手,化解这一困扰城镇义务教育学校的突出矛盾和问题。此次研讨是根据教育规划纲要的要求进行的,部分省市教育行政部门有关负责同志和专家,中编办等有关部门同     

教学围绕学生转 情境随着学情变

新课程标准下的语文教学是需要教师不断改革创新,教学实践中,教师要发挥自身的主导作用,在教学过程中穿针引线,巧妙点拨,使教学围绕学生转,情境随着学情变,促进学生思维的碰撞、语言的升华和灵性的开发。因此,教师要紧扣素质教育教学的目标,改进教学方法,博采众家之长,注重培养学生积极探究习惯,发展学生求异思维能力,让学生理解体会学习内容,大胆发表自己见解,不断提高自身的人文素养和综合素质。     

提高技工教育实习课质量的研究

做好学生实习前的动员工作,课题理论的讲解,实习中的注意事项,使学生明确这次实习的目标、内容和要求,从而解决学生对实习的重视程度,不断增强实习动力;这是提高学生实习成效的关键;写好实习总结,主要就是总结学生在这次实习过程中的技能要点,将课题的关键知识点一一记录下来。     

高中地理课堂教学有效性的策略探讨

高中地理新课程改革 10 年来,广大一线教师从对新课程理念的懵懵懂懂到实践中的磕绊前行,踏出了一条布满荆棘但充满希望的路。然而,近年来随着高考考试制度的变革,地理学科在高考中的地位被弱化,一些地理教师探索新课程改革的积极性受到削弱,许多地理课堂渐渐回到了传统。笔者认为,作为高中地理教师需要静下心来重新审视课堂教学行为透析当前高中地理教学中存在的突出问题,积极探寻解决问题的措施与策略。本文就如何提高高中地理课堂教学的有效性,谈几点粗浅认识,与大家商榷。