参加新闻函授学习必须踏实

我是第三次参加军报新闻函授学习。说起来惭愧,论发表的稿件,我加起来才10来篇。虽说收获不大,毕竟自己迈出了可喜的一步。由一个“火头军”到通讯报道员的转变,是我参加军报新闻函授学习两年来的最大收获。为了提高新闻写作水平,今年我参加了第16期函授学习。记得第一次参加第11期军报新闻函授学习的情景。当时我在连队当通信员,机关的郑干事见我写的演讲稿有点文字功底,就鼓励我参加军报的新闻函授学习。那时,我对函授学习也热了一段时间。收到教材后,我把大部分的业余时间都用在函授学习上,后来有一篇“豆腐块”在当时的《新闻与成才》(…     

武警黄金技术学校——新年给战士“送礼”

本报讯函授学员谭芳报道：新年新气象。走进总装驻豫某研究所．浓厚的学习之风扑面而来。从基层到机关。从普通科技干部到领导，个个忙充电促提高；各类学术交流、技术研讨、读书活动相继开展。作为高科技部队。该所党委坚持着眼未来战争需要抓学习．不断拓展领域、丰富内容、创新方法。大力营造学习受益、成才光荣的良好环境，学习风气在全所蔚然成风。     

某旅局域网为报道员开通“新闻点评”网页

函授学员郎艳峰、黄宗爱报道：前不久，第二炮兵某旅“神剑”局域网正式开通了“新闻点评”网页。这是该旅作为提高基层报道员写作水平而采取的又一重要举措。     

后悔去年曾彷徨

去年，我还是个新兵，总是喜欢涂涂写写，又看到别的许多人都报了军报的新闻函授，又在《解放军报》、《前卫报》发表了不少章，心里羡慕得不得了。正当我盘算着去报名学习时，不知怎的后来我心里就冒出了这样一个“问题”：平常训练那么紧，哪有时间去学习?并且，身在基层看到的听到的都是一些小琐事，又有什么可写的?因为这个问题作怪，到底是没报成军报的新闻函授。     

我用稿费学函授

我酷爱写作，苦于无人指点，迫不得已只好在黑暗中独自摸索。考入军校后，在紧张的学习之余，我拿起笔投入到火热的军校生活中去。慢慢地，在报刊隐蔽的角落里也能找到我的“火柴盒”，可大都没有稿费。我的第一笔稿费只有10元钱，可我一连高兴了三天，好像中了头奖似的。     

迈好第一步——与函授新学员谈心

新学期伊始，就收到不少学员的来信。来信大多数是首次参加军报新闻函授的新学员写来的，涉及到新闻、写作、采访、投稿、读书、实践等几十个问题，表达了各自成才的心愿。这里，我们将其中几个有普遍性的问题作一简要解答．就算是函授教员同新学员的一次集体谈心罢。     

从下“笨功夫”开始

近与一些初学新闻写作的函授学员打交道，发现一些学员自参加新闻函授学习之后，心思并没有放到钻研教材和新闻采写上，而是迫切想知道刊稿的捷径和窍门，甚至开始琢磨如何去打通编辑的“关节”，走编辑的“后门”，争取早上稿，多上稿。这种急于见报的心情是可以理解的。然而，欲速则不达，拔苗不能助长，走邪门歪道更要不得。     

重庆市档案局、重庆工商大学成教院联合举办档案专业学历教育有关问题答记者问

问：为什么要举办档案专业的学历教育？答：随着重庆市经济步人快速发展阶段，社会对档案人员的需求在数量和质量上有了更高的要求，目前的档案队伍已经不能满足全社会对档案人才的需求，这是一个原因；其二，目前重庆市各高校中，还没有哪所院校开设档案学专业，档案人才馈乏较为严重；其三，已经从事档案工作的人员，也需要加强专业知识的培训和教育。基于此，重庆市档案局特与重庆工商大学成人教育学院联合举办档案学历教育。     

基于成教生学习心理问题的教学对策

脱产学习成教大学生的学习心理问题主要表现在专业学习兴趣低下,内部学习动机匮乏,学习自信心不足,学习意志力薄弱.这些问题势必影响他们的学习质量和高校成教质量.教师应该针对这些问题改善教学策略设计务实的课堂教学目标、采取现实取向的教学手段、鼓励课堂小组合作学习、提倡激励性评价,以此提升成教生学习质量.     

职成教教研员的专业成长之路

正教研员在学科教师的专业发展、教学质量的提高、课程改革的推进、素质教育的实施、立德树人任务的落实等方面都发挥着重要的引领和指导作用。相对于基础教育而言,职成教研员担负的责任更大,不仅要掌握理论知识,还需要动手操作能力。为更好地履行这些职责,同时彰显应有的学术和职业价值,笔者认为,教研员应遵循听课、反思、读