核算人生

人生是一种自我经营过程。要经营就要讲核算，人生是离不开加减乘除的。人生需要用加法。人生在世，总是要追求一些东西，追求什么是人的自由，所谓人各有志，只要不违法，手段正当不损害别人，符合道德伦理，追求任何东西都是合理的。比如，有的人勤奋工作，奋力拼搏为的是升职，有的人风里来雨里去，吃尽苦头，为的是增加手中的财富；有的人“头悬梁、锥刺股、发奋读书是为了增加知识；有的人刻苦研究艺术，为的是增加自己的文化品位；有的人全身心投入到社会实践中，为的是增加才能；有的人……。人生的加法，使人生更富有、更丰富多彩。…     

关于我国发展循环经济的分析

经过几十年的发展,我国经济取得了伟大成就。但是,它是由高投入高消耗高废弃来支撑推动的,在资源利用和环境保护方面也出现了严峻局面。发展“减量化、再利用、资源化”为原则,以“低消耗、低排放、高效率”为特征的循环经济成为了我国经济发展的必然选择。     

对现行事业单位会计制度的思考

随着市场经济的发展和财政改革的深入,现行事业单位会计制度应改进核算方法和报表内容,为事业单位适应新形势发展搭建更好的平台。     

远程教育成本核算与分析方法研究

远程教育成本核算具有重要的实践意义和政策意义.本文对现有远程教育成本研究文献进行了分析,在成本-效益分析概念的界定基础上,提出了成本核算方法的改进建议.研究表明,已有的相关研究多为成本-效率分析,其在成本核算时采用的都是传统的成本核算方法.该方法基于办学机构的财务会计数据,由于对办学过程的忽视,从而具有成本归集不科学、成本对象模糊、成本对象计算标准单一等缺陷,难以反映真实的成本情况,无法对远程教育办学机构的办学实践予以改进建议和决策支持.基于此,作者提出应当引入作业成本法进行远程教育的成本核算,从而解决上述问题.     

浅谈高校财政性资金核算流程的改革

随着政府推行国库管理制度和政府收支分类改革以来,作为高校教育经费主要以财政投入为主的财政性资金来说,其核算流程是否严谨、通畅是提高高校财政性资金使用效率的有力保障。正是基于这种思考,分五个部分,分析了高校财政性资金核算流程现状及存在的问题。如内控制度不够健全、预算控制力度不足、业务处理技术支持能力薄弱、可操作性不强、预决算不统一、财政性资金核拨时间过长、银行对账信息不对称等方面的问题,就这些问题粗略谈点高校财政性资金核算流程改革应关注的几个方面。     

高职院校专业教育成本探讨

专业教育成本是学校评价各系办学效益好坏、管理水平高低的一个重要指标,是学校作出扩大规模、还是缩小规模,以及扩大或缩小何专业规模决策的重要因素。专业教育成本研究涉及到专业教育成本核算内容界定、专业教育成本的计量方法、对学校共同经费的分配方法等内容。     

高校思想政治教育成本及其控制

高校思想政治教育和其他工作一样也是有成本问题的。本文提出了高校思想政治教育成本的概念,初步探讨了高校思想政治教育成本及其控制理论,以期高校思想政治教育工作者在实际工作中能努力降低"成本",提高高校思想政治教育的效益,从而更好地实现高校思想政治教育的价值和目标。     

高等学校教育成本核算的若干问题分析

随着市场经济体制的建立和高等教育管理体制改革的不断深入,高等教育办学的投资体制已经呈现多元化的趋势,对高等学校教育成本的核算提出了越来越高的要求,高等学校教育成本核算已成为高校财务管理的一个重要课题.对高等教育成本核算所涉及的若干问题进行了探讨.     

关于企业清算会计的若干思考

面对竞争日趋激烈的市场经济,企业的兼并破产成为常见的经济现象,企业清算会计显得愈来愈重要。清算会计是财务会计的一个分支,服务于中止经营这个特定的企业行为,与传统的财务会计有很大不同。     

论高校教育成本核算体系的构建

当前,社会各界及校方对高校开展教育成本核算的意义和价值已毋庸置疑。但实际运作中的困难使人望而生畏,因此在会计准则、制度等指导力不从心的情形下,构建缜密而适切的高校教育成本核算体系就迫在眉睫。为此,本文拟从高校成本的概念、成本核算假设、成本核算对象和成本核算方法等方面提出若干拙见。