确定高校应用型职务科技成果完成人享有的知识份额时应考虑的因素

本文根据收益和成本定价的原则，分析了对高校应用型职务科技成果完成人享有的知识份额进行确定时，应考虑的几个方面的因素。例如，应用型职务科技成果所创造的价值因素，应用型职务科技成果的成本因素。本文还就应用型职务科技成果的净价值及其分配，高校应用型职务科技成果完成人知识份额的兑现形式等问题进行了分析。     

对开展社会科学成果查新研究的探讨

本文认为,国内现有的自然科学成果查新机构无法适应社会科学成果查新需要,建立全国性社科成果查新体系势在必行。为此,需要开展相关的社会科学成果查新研究。本文对开展社会科学成果查新研究的背景、意义、内容和方法进行了探讨。     

20世纪80年代以来花鼓戏研究综述

花鼓戏是我国民歌的一种,是一种富有地方特色的戏曲艺术,也是我国民间艺术宝库的重要组成部分,直到现在还具有顽强的生命力和影响力。自20世纪80年代以来,学界在开展花鼓戏的研究中取得了一定的成效,我们对这些研究成果进行总结,探讨其已有的成就和存在的不足,将有力地促进花鼓戏的研究进一步走向深入。     

民族传统体育专业培养目标的文献综述及再认识

文章主要运用文献法,查阅了大量关于高等院校民族传统体育专业培养目标的相关研究内容,通过对这些内容进行梳理与分析,总结出了高等院校民族传统体育专业培养目标所存在的问题,并通过中国哲学中的某些观念说明了高等院校民族传统体育专业应该培养的能力和培养目标的指导思想。     

加强林权档案管理巩固发展林改成果

集体林权制度改革．是我国继农村实行土地承包责任制后在土地使用制度上的又一次重大变革。2007年,广元市利州区被省政府确定为四川省10个林改试点县（区）之一后,我们认真贯彻《四川省林业厅和四川省档案局关于印发〈四川省集体林权制度改革档案管理办法〉的通知》,把做好林权改革档案工作,     

燕宿雕梁处花丛辨一香——TRIPs协议十年回顾与反思

"入世"给我国知识产权,特别是著作权制度的建立带来了正面影响,表现在通过推进我国法制建设,建立健全市场经济秩序等可加强国家"软实力"方面。但在肯定正面影响和十年间我国立法、执法部门取得的成绩的同时,还应看到我国知识产权,特别是著作权保护方面的不足。不足主要表现在执法方面,同时立法、著作权集团管理制度也亟须完善。不足原因是多方面的,但必须认识问题,看清原因,迎接挑战,进一步明确著作权保护目的,完善我国著作权保护制度。     

“累进式”学习策略在语文教学中的运用

困惑:学生学习成果与教师预设的差异性笔者所在的年级组对学生的语文素养进行了一次调研,发现了让人难解的现象:学生两极分化,优秀率最高,不及格人数也最少,但总体水平却比部分兄弟班级差了点;内化不一,笔者自以为着重训练     

丰硕的异步教学成果

异步教学的宗旨是全心全意为每一个学生服务,它主张一切从学情出发,从实效出发,反对教学实践活动中的一切形式主义,不搞花架子和做秀表演。在异步教学过程中,教师通过“五步指导”(提出问题→指示方法→明了学情→研讨学习→强化小结),学生通过“六步学习”(自学→启发→小结→     

高校政治学类课程教学改革研究综述

随着中国社会的转型发展,高校政治学课的教学理念也在发生变化,政治学原理类教材教学也呈现出新的转变,即由传统的“灌输式”教学向“互动式”教学转变。但不同的学者在强调发挥学生主动性的同时,其侧重点也呈现一定的差异。本文拟以课堂与课外为纬,以课堂知识深度为经,对近十年来有关政治学原理类教材教学改革的研究分为“课堂一互动式”、“实践一教学式”、“研究一教学式”等三大改革,并提出自己的看法。     

联合国教科文组织“第六届国际成人教育大会”综述

2009年12月1日至4日,联合国教科文组织第六届国际成人教育大会（The Sixth International Con-ference on Adult Education）在巴西帕拉州首府贝伦举行。大会以＂走向美好未来的生活与学习——成人学习的力量＂为主题,汇聚了来自联合国教科文组织156个会员国、其他联合国组织、双边和多边组织、民间社团和私营部门组织的代表以及世界各地的学者超过1500人。此次大会的主要目的在于强调成人学习与教育在国际教育和发展计划,尤其是在关于可持续发展的计划中所发挥的核心作用。会议就有关成人教育的重要问题进行了深入而卓有成效的讨论和分析,且达成了许多富有成效的共识,并取得了一系列成果。其中最重要的两项成果：一是根据教科文组织会员国提交的154份成人学习与教育国家报告、5份地区综合报告以及各类补充文献编写成的《成人学习与教育全球报告》,得出的结论是全球成人教育与学习情况发展参差不齐,面临巨大挑战。二是各个参会方共同商议,为进一步推动世界各国成人学习和教育工作的发展勾勒出新的行动框架,提出了新的愿景,即大会的核心成果《贝伦行动框架》。大会加强了各个国家在成人教育领域的交流和沟通,为今后开展国际合作打下了良好的基础。大会提出的《贝伦行动框架》,作为了进一步推动国际成人教育发展的计划纲要。此次大会在前五届国际成人教育大会的基础上取得了新的进展,具有重要的意义。