新时期成校能力建设与工作思路

乡镇成人学校巩固发展的基本条件：政府的重视和扶持，是学校建设的最直接保证；乡镇经济的发展，是成校建设的可靠保证：乡镇成校校长的责任感、开拓创新精神，是巩固发展的主要因素。新时期的成校的建设与发展必须重视以下几个方面的转变：     

农村成校开展"双证制"教育的实践与思考

实施“双证制”教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、农村成校自身发展有着极为紧密的联系。在“双证制”教育的开展中，要争取多方支持、做好宣传发动，实施规范管理、保证教学质量，并以文化知识为基础，以技能培训为核心，兼顾知识和技能，并将二者有机地融合在一起。     

农村成校持续发展面临的问题及对策

经济的快速发展对农村成校提出了更高的要求,农村成校需要持续发展,但存在着诸多的矛盾,主要有多任务要求与单部门支撑之间的矛盾、高工作强度与低薪资待遇之间的矛盾、新教育理念与旧管理体制之间的矛盾.解决这些矛盾需要政府重视、群众支持和成校自身的努力.文章以慈溪市为例着重从加强学校自身建设方面,提出了寻求教育与市场的结合点、教育与服务的突破点和教育与改革的创新点三个对策,并在实践中取得了一些成效.     

以人为本构建和谐后勤的实践与思考

后勤工作是学校管理的重要保障和基石.文章从“以人为本”的理念出发,探讨了后勤工作高效而优质服务的实现途径.     

审时度势 因时制宜 与时俱进——一所农村成校转型发展的“三级跳”及其启示

泾河镇地处历史上多灾多难的里下河区域,是江苏宝应县的边陲小镇。农民虽一直以农为生,但人均耕地不足1亩,直到上世纪末收入仍不多,生活欠佳。该镇农村成校能够审时度势,在1995年全面完成扫除青壮年文盲的历史任务后,对农村成教及时重新认识、重新定位,迅速转变发展方式,主动为新农村建设全面服务。10多年来,积极谋划为农服务,不等不靠不停3年一大步,实现了“三级跳”。至今,该校门庭若市,教育培训热火朝天,农民纷纷争相参与,社会各界志愿者主动请缨,各尽所能,     

浅谈成人教育学校校长的再造

随着我国经济的快速发展,对成人的技术培训和继续教育提出了新要求。建设一支高素质的成人教育学校校长队伍,再造一批在大风大浪中锻炼成长起来的成校领导群体,是贯彻落实国务院关于进一步加强农村教育工作的重要举措。如何再造一支高素质的成校校长队伍,值得我们在工作中不断探索。     

农村成校开展培训要用好“三心”

农村成校开展培训要用好“三心”:解民所需是重心;想民所想献真心;让多方满意有决心.     

农村成校教学方法初探

农村成校的教学方法与普通学校有共同之处,但是,由于农村成校学生文化层次不一,来源复杂,需求点不一致,教学内容又各具特点,这决定了农村成校的教学方法具有其特殊性.在新的形势下,农村成校的教学方法应遵循的指导思想是:能充分调动农民学习的积极性,理论与实践相结合,方法灵活多样,农民易于接受.本着这个原则,笔者认为,农村成校常用的教学方法有下面几种:     

慈溪市成校教师继续教育工作的调查与思考

乡镇成人学校的发展,需要开展教师继续教育。通过对慈溪市成人学校教师队伍概况及继续教育现状的调查,在继续教育工作中存在思想认识不到位、缺乏专业的培训机构、培训内容单一等问题。为了全面推进成校教师继续教育工作,应采取按需培训,不断提高培训质量;建章立制,切实提高培训实效。