新疆南部中心城市城市化与生态环境对比研究

新疆南部城市的城市化和生态环境之间相互影响相互制约,充分体现了人地关系的主题,它们形成一个复杂的系统,已成为关注的焦点之一.笔者利用新疆南部中心城市城市化和生态环境2000～2009年的数据,建立了新疆南部6个中心城市的城市化和生态环境指标体系,并运用模糊隶属度函数进行量化,用SPSS软件等进行主成分分析,求出两个系统各年的综合指数,然后对比分析新疆南部6城市的城市化和生态环境综合指数值,得出这6个城市的城市化进程与生态环境状况.最后结论:通过对新疆南部城市的城市化与生态环境对比研究,以期采取符合新疆南部城市的城市化发展道路,使城市化与生态环境之间协调可持续发展.     

积极寻求社区教育切入点 促进社区成员素质全面提高——江苏省重点乡镇成校黎里镇成教中心撷英

黎里镇成人教育中心校是一所与镇党校“两校合一”的多功能学校。学校多次评为省、市先进集体,1994年被省教委评为“江苏省重点乡镇成人学校。”经过20年的建设,学校已初具规模,各种设施基本齐全,在“两校”教育资源共享的原则下,学校不断完善教育设施。并根据职业教育这一特殊功能,又新增了’一个与电子专业相配套的电子实验室,使现有办学条件又提高到一个新水平。     

影响超精密加工精度的主要因素

本介绍了超精密加工的概要,论述了影响超精密加工精度的主要因素和提高其加工精度的一些措施。     

假彩色合成和精度评价方法对遥感影像分类精度的影响

文章介绍了假彩色合成分量选择的方法、精度评价中样本大小的计算及抽样方式对分类精度的影响。对分类精度的提高具有借鉴意义。     

宪法社会化作为宪法学命题的证成及其意义

宪法学界长期侧重于宏观宪法学的研究,导致从宪法规范到宪法事实这一双向的转化过程缺乏应有的理论关注.宪法社会化揭示着宪法规范向宪法事实双向转化的动力、环境与媒介,是对微观宪法运行的抽象.相比单向维度的宪法实施,宪法社会化是一个动态、开放的概念,旨在反映宪法文化在个体、社会以及国家间的认可、接受、传承与内化,以及其在发展进程中对宪法给予反馈的动态过程.     

中职青年教师“四成”培养模式探新

青年教师培养是中职学校教师队伍建设的重要组成部分。本文提出青年教师“四成”培养模式,即将青年教师培养分为成长、成熟、成才、成名四个阶段,每个阶段采用不同的培养措施,并结合广西南宁市卫生学校南校区工作实际,对青年教师“四成”培养模式的内涵及实践进行了探讨。     

成人教育必须加强成“人”教育

成“人”教育,是引导人“如何做人”的教育。我国现阶段各类成人教育普遍重视文化性、技术性、专业性教育,而使成“人”教育成为薄弱环节。成人教育要完成好自身的时代使命,必须转变教育观念、组建精干队伍、调整教学计划、严密育人过程、完善相关制度,强化成“人”教育。     

灯塔市城乡GPS控制网的建立

主要介绍建立灯塔市GPS控制网时所采用的方法及布设网形的观测精度,说明该网能满足城乡GPS控制测量精度及布网的可行性。     

权力

黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击山羊群,使山羊群不得安宁。羊群中的头羊决定采取分化瓦解的办法,对付这伙强盗。于是采取进谗言、挑拨离间等办法,但是没有成功,因为黑熊、灰狼和狐狸团结得很紧密,它们并不相信谣言。     

插上想象之翼 助力“童话”远航

<正>学生喜欢在童话的天地里自由翱翔,不能用成人的哲学来戳穿孩子晶莹、透彻的梦境,要让学生乐于敞开心扉用自己独特的语言与世间万物交谈。童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象和夸张手法来塑造形象、反映生活,对学生进行思想教育。教师应抓住学生对童话的浓厚兴趣,引领学生听童话、