禁止公布学生成绩排名的立法之争

正在审议中的《上海市未成年人保护条例(草案)》规定：“教师不得公布学生的考试成绩名次”。此次是《上海市未成年人保护条例(草案)》的二审，极有可能在下次上海市人大常委会会议上三审后交付表决。     

“成绩排名”的社会意蕴与意外后果

学校考试之后进行的成绩排名,是学校、教师控制学生的方式,这种控制主要体现在三个方面:首先通过成绩排名对学生进行分类,从而达到对学生的监督和管理,其次成绩排名强化了"等级"意识,不同"等级"的学生享有不同的资源,最后成绩排名是社会选拔的产物,只有排名靠前的学生才有机会获得有限的教育资源。成绩排名的初衷是让教师了解学生的知识掌握情况,让学生清楚自己在班级中的"位置",但是这种方式却带来了"意外后果",即学生获得资源的机会不平等,主要表现在学生座位的安排不平等,学生担任职务和获取荣誉称号的机会不平等,及教师对学生的选择性互动与区别对待。     

梦想,在指尖华丽盛放

梦想之初晴好,你有没有梦想啊?刚拿到市里青少年钢琴比赛一等奖的邹尘双趴在走廊的栏柱上,侧过头问了我一句。嗯……这个算不算梦想呢?我用手托着下巴,说:我希望可以背着一个很大的旅行包,里面装满我喜欢的书和专辑,一路向南或者向北,也可以向     

公布学生成绩的策略

学生成绩已属学生个人隐私，学校无权公开学生的成绩。然而，对成绩进行排名向来是被老师当作激发学生努力学习的重要手段和策略。所以，如何处理和利用学生成绩，促进学生学习便成为教育实践中一个现实问题。     

不搞分数排名能管何用

针对一些学校将学生成绩进行排名公布的做法，全国人大代表贺铿建议在义务教育法修订草案中增加条款，明确规定学校和教师不得公开学生的考试成绩，并严禁将考试成绩排名公布。     

火眼金睛

如果要选出本赛季最悲惨的球队,非网队莫属。成绩排名倒数第一的他们,在抽签决定选秀顺位的大会上只拿到了2010年的第三顺位,可谓悲惨至极。排位赛上,我们看到了许多熟     

克服焦虑有方法——考前焦虑疏导案例

中考前一个月,一个学生来找我:“老师,请您帮帮我。最近,我只要一学习,脑子就会胡思乱想。我以前的同桌和我关系一直不错,她以前成绩没我好,后来我们不是同桌了,她似乎被神点醒了,学习进步很快,成绩排名现在与我不相上下,我总感觉她暗暗势力想要超过我。一想起来,我就很烦躁,无法静下心学习,有时连睡觉的时候都会想,完全无法控制。”     

又找到一把钥匙

正我面前站着的是昨晚让我11点还未入睡打了N个电话的学生,也是上次月考成绩排名在最后的学生。"你昨晚从什么时候开始头痛的?"我一边收拾办公桌,一边轻声问他。沉默,他将头扭到一边。"你昨天为什么不理老师?"我坐下来,直接问他。沉默,他嘴角开始抽动。"你对老师有意见?"我接着问第三个问题。他摇摇头,继续沉默。"你这样默不作声,那问题解     

致所有与理想死磕的人

上初一的时候,有个同学跟我玩得最好,我们每天一块疯,过着没心没肺的日子。一天我去他家,看到卧室墙上贴着张纸,写着我们班成绩排名,我第三,他十几,一个箭头从他名字出发,划了个弧线然后对准了我。同学偷偷定了一个赶超我的目标,我当时太过幼小,对此没有任何反应。一个学期后某天,班主任满面春风地宣布我这个同学考了全年级五个班总分第一。那个瞬间对我的震撼是空前的,我被一块玩的哥们直接击倒,而且站到一个我望尘莫及的位置。虽然后来他又下来了,但从此"在我心里越发高大起来"。我还有个同学,也玩得不错,初中全混过去了,考高中才考一百多分,他在我们那个小城没任何背景,父母又在农村,于是注定命运惨淡。他一直硬着头皮挣扎,除了不参加黑社会,其他活全千过,重体力工人,开录像厅,搞传销,给老板     

来信二则

要耐心倾听别人的话佟昕是刚从外校转来的一名初中生,对于陌生的环境很不适应,她原本成绩优异,但在第一次月考成绩排名中后退了十几名,心情很低落。妈妈鼓励她说:"昕昕,不要灰心,下次努力就行了。"可是,佟昕并不在意妈妈说的话,她一边收拾课本一边吃口香糖。妈妈又说:"用不用给你请个家教啊!找学校里的