创新教学方式,大势所趋——浅谈幼教数学教学新形势下的幼师数学教学方式

当前幼师数学课堂教学,老一套的＂教师中心论＂还是顽固地存在着,强调＂学生自主性＂课程改革的要求无法取得根本性的转变,新教育体系下＂幼师数学教学更好地与幼儿园联系在一起,达到提高学生数学的实用性和为学生就业服务的目的＂的要求难以落实,培养学生创新精神和能力的目标也犹如一纸空文。在幼师生数学学习状况不容乐观的局面下,创新幼师数学教学方式迫在眉睫。本文对幼师数学教学方式的创新谈几点略见。     

蚌山幼儿园 珠城幼教一枝花

蚌埠市蚌山幼儿园位于淮河之滨、南山之麓,始建于1953年,是唯一一所隶属市教育局的公办幼儿园。1995年被评为首批“省级一类幼儿园”：2008年9月创办了紫荆分园,进一步扩大了办园规模。幼儿园共有29个班、1000多名孩子,教职工113人。     

从云南农村幼教发展看幼师培训

幼儿教育是整个国民教育系统工程的基础。中国农村人口占全国人口总数的73.77％。发展农村幼教事业,提高农村幼教质量应该是中国幼教的重点。而其重要因素之一是培训大量合格的农村幼儿教师。但这个问题尚未引起足够重视。本文主要从提高农村幼教质量与社会发展的意义,分析了当前农村幼教发展现状、趋势对幼师培训的挑战,提出了培养大批合格农村幼儿教师的途径、措施。     

心声

从事幼教工作十余载,《幼儿教育》杂志给了我很大的帮助。她是我的良师。封面设计成了可供我布置环境的参考,活动方案充实了我的日常教育活动,政策法规的宣传让我及时了解到了幼教的最新动态,专家特稿让我"聆听"了一次又一次生动的讲座。每次捧着刚到的《幼儿教育》杂志,我总是爱不释手,仿佛回到了学生时代。闻着油墨香,我贪婪地汲取着知识的营养。     

蒙台梭利教育在我国存在的问题与对策

蒙台梭利教育在我国的实践中遇到了各种问题,包括收费贵族化、教育形式化、环境差异化、教具单一化、师资薄弱化等.针对存在的问题,应从规范收费、狠抓师资水平等方面入手,让蒙氏教育为中国幼教事业发展增添新的活力.     

幼儿教师专业成长专题报告会暨高级研习班剪影

本次活动分专题报告会和工作坊(workshop)两种形式,会议邀请到了约翰·尼莫(John Nimmo)博士、冯晓霞教授等九位中美知名幼教专     

幼儿教师专业成长的引路人——记福建省特级教师、全国优秀教师洪亚臻

南安市教师进修学校幼教研究室主任、福建省特级教师洪亚臻,从福州幼师毕业后,便投身于南安市幼儿教育改革工作和师资培训培养工作,带领全市幼儿教师进行幼儿园教育教学改革和教育科学研究,使南安市幼儿园的保教质量一直走在泉州各县市区前列。作为当地幼儿教师专业成长的引路人,她强调农村幼儿园要连片开展研究,才能真正促进教师的专业成长,她还强调专业教师应该学会自己思考,把幼儿园教育当作事业而不是工作,从中体会到幼教的快乐,增强工作的积极性、主动性、创造性。     

立法保障高素质学前教育师资:美国经验及启示

幼教师资水平是保证学前教育质量与可持续发展的关键因素。近年来美国联邦层面制定并出台了一系列重要法律,保障并不断提高幼教师资水平,有效促进了学前教育发展。美国保障高素质学前教育师资的经验主要可概括为五个方面:通过法的制定体现政府对师资问题的高度重视;不断明确并提高幼教资质要求;加大财政投入以提升幼教师资水平;加强幼儿教师教育与专业发展;保障幼儿教师的基本权益。美国发展学前教育的经验对我国提高幼教师资水平、促进学前教育事业发展具有重要的启示。     

分享应是自愿的

正早晨入园时,豆豆带来了一本新图书,画面简洁、色彩鲜艳、内容新颖、有趣。我不禁说了一句:"这本书真好!"豆豆很得意地将这本书放在了图书角。吃完早餐,孩子们自选区域游戏开始了。煦煦去了图书角,一眼就看中了豆豆早上带来的那本书,她从图书架上拿起了那本书,正准备看,豆豆见状马上跑过去,一把夺过书:"这本书是我的!"煦煦用商量的口气     

成长型学生事务管理模式在高职院校管理体系中的价值初探

以生为本的成长型学生事务管理体系对于高职院校学生事务管理工作具有重要的借鉴意义.要构建成长型学生事务管理体系,高职院校的传统学生事务管理体系应从队伍培养机制、学生事务管理平台等多方面入手进行变革.