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101.
现在,用“多如牛毛”来形容各个学校的课题之多、之滥是绝不为过的。大多数课题要么是上级分配下来的“研究订单”,要么是所谓的精英教师搞的不着边际、贪大求全的“体系研究”。面对形色各异的课题,我们不禁要问:它们能服务于教师的日常教育教学、服务于学生的成长吗? 相似文献
103.
反思是思考的一种方式,是对大量、丰富、具体、生动的感性材料在头脑中加以梳理,并运用总结、判断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里的思维过程。 相似文献
104.
备课组建设的实践与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
校本教研作为推进课改进程、强化校本培训的首选策略,其重要性正随着改革的深入日益突出。教师只有在生动具体的课改实践中,通过不断的自主反思,才能逐步将新思想、新理念转化为自己的内驱 相似文献
105.
106.
在当今科技迅猛发展的时代,要求人们不断更新知识,方能求得生存与发展,也就是说人类现在已进入终身学习的社会,作为学校教育,理应适应这一新的形势,在教学过程中注意对学生进行终身学习能力的培养。为了增强学生终身学习的能力,首先要加强对他们自学能力的培养。自学能力即学生将自己的学习活动作为对象加以主动积极的控制和管理的能力。在学校如何培养学生的自学能力呢? 相似文献
107.
一、学校要加强青少年珍爱生命,健康成长教育
首先,要教育学生树立社会卡义荣辱观、分清是非善恶美丑。部分青少年受腐朽思想侵蚀,导致理想价值观念扭曲,传统美德丧失,法律观念淡漠,视自己和他人生命为儿戏,必须引起广大教育工作者的高度重视。 相似文献
108.
109.
110.
关于新课程师资培训的认识与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教师对教育改革的理解、认识与把握,决定着教育改革的成败。目前,新课程的师资培训正在全国各地全面展开。本文围绕新课程培训应该注意什么,如何采用有效的培训策略及加强培训质量监督、发挥校本培训的作用等,提出了认识与思考。 相似文献