抓住孩子的“耳朵”，打动孩子的心——今日《小喇叭》节目慨述

《小喇叭》作为新中国的第一个少儿广播节目，自1956年9月开播至今已有49年的历史，“哒滴哒，哒滴哒……小喇叭开始广播啦”的乐曲曾经伴随了共和国几代儿童的成长。如今，当年听着《小喇叭》节目长大的孩子们已经变成了爷爷奶奶、爸爸妈妈，而每当这熟悉的乐曲声响起的时候，依然能唤起他们童年记忆深处最美的回忆。     

眼中有学生 心里有能量 处事有智慧

师生相处、家校矛盾总是社会关注的焦点和热议的话题。班主任是家校的桥梁、是学生成长无可替代的陪伴者,而班主任工作看似简单、规律、有迹可循,实在复杂、纷乱、出其不意。怎么做才能营造良好的班级氛围,让学生在有爱的集体中成长为内心柔软而有力量的人?一个让家校关系亲密有间、但信任无间的班主任自身又该是怎样的呢?     

生命不能承受之重——评《你好,法奈利》

《你好,法奈利》是美国作家杰西卡·诺尔的小说处女作,作者以自传体的形式和女性特有的清新、细腻同时又带着一丝调皮、戏谑的笔调,在两条交叉并行的故事线索中讲述一个普通乡下女孩蒂芙阿尼·法奈利在少女时期经历了彻骨的伤痛之后,如何走出痛苦的阴霾,完成身体与心灵的蜕变,最终获得爱与新生的故事.小说独特的叙述视角和女性成长主题,以及对青少年心理健康问题的关注,使其具有极高的出版价值和发行意义.     

记者要学会在重大报道中成长

重大报道,既是检验新闻记者业务素质的试金石,也是锤炼记者队伍的练兵场。新闻记者要力争在策划、组织、参与重大报道过程中拓展视野、磨砺素质、提升能力,通过重大报道中学习、成长、成才,为增强传播力提供人才支撑。     

高校辅导员主体责任有效发挥的途径探讨

高校辅导员作为大学生健康成长的主体责任人之一,扮演着价值引领、道德楷模、学习伙伴、知心朋友等角色。由于陷于日常琐碎事务导致忽视工作主次、自身素质不高使得辅导员作用发挥不到位、出路不畅致使人心不稳、考核上难以量化因此干劲不足。有效发挥辅导员主体责任需要进一步细化辅导员素质标准,优化辅导员职称和其他职称的互通制度设计,提升辅导员自身思想觉悟,创新辅导员考核方式等。     

成长小说视域下《飘》的女性成长解读

成长小说作为以叙述人物成长过程为主题的一类小说,主要反映主人公在经过一系列重大变故与转折事件之后从幼稚走向成熟的心路历程.论文从出走、引路人、成长仪式、精神顿悟、个人主体意识建构等成长小说的多个结构要素对《飘》这部文学作品进行深入探讨,分析女主人公思嘉逐步走向成熟的精神成长历程,进而总结成长小说所具有的模式特点.     

二十年,"三个人"——我与《历史教学》编辑部的情缘

记得早年曾读过一部由一个字建构而成的小小说:网.是的,人是社会网络的动物.在我30多年的教师人生中,《历史教学》编辑部是我的专业得以发展的重要网络,而蔡世华、任世江、吴丹、王雅贞等一批批编辑老师就似那网络上的一个个重要节点,为我行走于高中历史教育这一色彩斑斓的世界提供了多种可能性.限于篇幅,本文只叙几个对我影响特别深的...     

建设性新闻:主流媒体参与社会治理的一种路径

社会的多元化正在成为新时代的新特征,由政府单一主体包办社会治理职责的时代正渐行渐远.各种社会自治力量正在迅速成长起来,并开始在社会治理中扮演越来越重要的角色.在推进国家治理体系和治理能力现代化的实践中,主流媒体既是参与社会治理的重要主体,也是鼓励民众参与治理的重要工具.主流媒体如何参与社会治理?建设性新闻为寻求更优解提供了一种参考路径.     

初中数学从“解构”到“重构”的问题链教学设计

分析当前初中数学问题链教学中存在的问题,并以浙教版八年级《数学》上册“从勾股定理到图形面积的拓展”为例,设计从“解构”到“重构”的问题链教学模式：创设情境,提出驱动问题;巧设体验,引发认知关联;演绎推理,促进抽象思维;迁移拓展,激发发散思维;归纳总结,提升认知维度.该教学模式可激发学生的学习兴趣,启发学生思考,引领学生深入挖掘新问题,从而提升学生的思维素养.